这场改革是否操之过急?

北京市中小学的内部管理改革缺乏理论的科学指导,是否操之过急? 一、怎样看待教师的工作积极性 1988年9月见报的改革经验,无一不是把学校内部工资结构的改革作为调动教师积极性的有力措施。改革以后,教师由不愿干工作变为主动多干了,校长也好当了。从这里可以引申出相关的两个问题:教师的工作积极性不高是否为当前的普遍现象?