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声音艺术内心形象的相似性——朗诵中“内部心理状态训练”的处理技巧在歌唱中的迁移
被引量:
1
1
作者
周玉娟
《郧阳师范高等专科学校学报》
2007年第2期129-131,共3页
迁移是“一种学习对另一种学习的影响”。朗诵是一种富于表现力的语言艺术,要求字正腔圆,语句熟练,表情达意;歌唱则是表现人们思想感情,综合了语言、声音和音乐于一体的声乐艺术。朗诵和歌唱虽分属于语言艺术和声乐艺术,但二者都属于声...
迁移是“一种学习对另一种学习的影响”。朗诵是一种富于表现力的语言艺术,要求字正腔圆,语句熟练,表情达意;歌唱则是表现人们思想感情,综合了语言、声音和音乐于一体的声乐艺术。朗诵和歌唱虽分属于语言艺术和声乐艺术,但二者都属于声音的艺术,而且更具体地说,二者都是人声的艺术,都是以人声为载体的声音艺术。正是由于朗诵和歌唱之间存在这些相似性,从认知心理学角度而言,二者之间就存在着迁移。
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关键词
歌唱
朗诵
迁移
内部心理状态训练
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题名
声音艺术内心形象的相似性——朗诵中“内部心理状态训练”的处理技巧在歌唱中的迁移
被引量:
1
1
作者
周玉娟
机构
黄冈师范学院艺术学院
出处
《郧阳师范高等专科学校学报》
2007年第2期129-131,共3页
基金
黄冈师范学院2004年青年科研基金项目(项目编号:04cq80)
文摘
迁移是“一种学习对另一种学习的影响”。朗诵是一种富于表现力的语言艺术,要求字正腔圆,语句熟练,表情达意;歌唱则是表现人们思想感情,综合了语言、声音和音乐于一体的声乐艺术。朗诵和歌唱虽分属于语言艺术和声乐艺术,但二者都属于声音的艺术,而且更具体地说,二者都是人声的艺术,都是以人声为载体的声音艺术。正是由于朗诵和歌唱之间存在这些相似性,从认知心理学角度而言,二者之间就存在着迁移。
关键词
歌唱
朗诵
迁移
内部心理状态训练
Keywords
singing
recitation
transfer
mental status training
分类号
J652.5 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
声音艺术内心形象的相似性——朗诵中“内部心理状态训练”的处理技巧在歌唱中的迁移
周玉娟
《郧阳师范高等专科学校学报》
2007
1
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