高等文科教育内部质量监测体系构建的逻辑、定位与框架

高等文科教育内部质量监测评估是现代信息技术在高等文科教育质量保障与评价领域的应用结果,是适应高等文科教育系统变化、价值转向和治理变革的产物。基于“新文科”建设的新理念与新目标,扎根文科教育模糊性与隐蔽性、过程性与体验性、长期性与发展性、民族性与价值性等特点,研判当前我国高等文科教育内部质量监测体系构建的合理定位,探讨多元协同的高等文科教育内部质量监测主体,识别系统全面的高等文科教育内部质量监测内容,探索与时俱进的高等文科教育内部质量监测方法技术,以此构建新文科建设背景下高等文科教育内部质量监测体系框架,以期为高校推进文科教育质量监测提供解决方案,为构建中国特色的文科教育质量保障体系营造多元对话氛围。

大数据思维与技术在高校研究生教学管理工作中的适用性及应用展望

运用大数据思维模式进行高校研究生管理,是提升高校研究生管理效率和质量的有效手段。本文通过论述大数据思维和技术相关的理论基础以及现阶段研究生管理工作所面临的新挑战,分析了运用大数据思维和方法对高校研究生进行管理的有效手段,在此基础上提出学生学习档案电子化、建立研究生质量内部监测体系等相关的政策建议。