内镜检查技术示教在耳鼻喉科临床带教中的应用研究

分析在耳鼻喉科临床教学中,内镜检查技术示教的效果及具体方法,并对其实施后两组学生考核成绩、对带教措施的满意度、表现能力进行研究。方法 本研究选择耳鼻喉科实习生111名,选取时间为2022年5月17日进入耳鼻喉见习的55名临床本科学生,将其相关数据设置为研究组,随后选择2022年5月24日进入耳鼻喉科见习56名临床本科学生与之进行对比,将其相关数据设置为对照组,前者给予内镜检查技术示教,后者实施常规带教措施。结果 研究组学生考核成绩评分(耳鼻喉解剖理论测试成绩、课程满意度)均高于对照组,数据分析有意义(P<0.05);与对照组的表现能力对比(诊断能力、求知欲、自信心、探求疾病真相能力),研究组各指标评分均较高,优势显著(P<0.05);提示该指标分析结果有意义。结论 内镜检查技术示教效果显著,可以帮助学生的对耳鼻喉解剖的掌握,对疾病的诊断能力及对知识的求知欲以及学生满意度均具促进作用,推广价值高。