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题名内隐学习和外显学习对大学英语教学的启示
被引量:5
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作者
李奕
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机构
湖南科技职业学院
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出处
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2008年第1期128-131,共4页
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基金
湖南省教育科学规划领导小组"十一五"教育科学规划课题(XJK06QZC018)
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文摘
内隐/外显认知是目前心理学研究的热点之一,它在整个认知系统中具有中心地位。本文简要介绍了内隐/外显认知研究对英语语法教学的启示意义。大学英语教学应当尽可能让学习者去体验和感悟英语,从而使其内隐认知机制在英语语法习得中自动发挥作用,让内隐学习达到最佳学习效果。此外,内隐学习还要与外显学习紧密结合,只有两种学习方式相互配合,大学英语的教学质量才能真正提高。
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关键词
二语
内隐/外显学习
英语教学
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Keywords
Second Languages
Implicit/Explicit learning
English teaching
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名基于内隐和外显学习理论 构建大学英语学习模式
被引量:1
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作者
曲秀艳
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机构
佳木斯大学公共外语教研部
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出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2011年第2期162-163,共2页
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基金
第五批中国外语教育基金项目:"内隐学习认知理论作用于大学公共英语课堂教学之实证研究"(ZGWYJYJJ2010B05)
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文摘
内隐学习与外显学习的研究是认知心理学比较热门的研究课题,也是心理语言学、应用语言学及第二语言习得领域中重要课题之一。本文旨在探讨外显学习与内隐学习在大学英语学习中的有效性及基于内隐学习与外显学习理论,构建新的大学英语学习模式。
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关键词
内隐/外显学习理论
大学英语
学习模式
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名第二语言内隐学习和外显学习研究的新进展
被引量:21
- 3
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作者
孙炬
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机构
山东大学外国语学院英语系 山东济南
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出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
2006年第6期39-45,共7页
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文摘
本文首先对二语内隐/外显学习进行了探讨,然后对领域内的最新进展做了概括性综述,特别对内隐/外显学习的特征、研究方法及其不同的理论构念的分野做出了分析说明。最后指出两者在认知过程中的协同作用,主张将其各自独特的优势推向更为广泛而真实的应用领域。
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关键词
二语内隐/外显学习
协同作用
实践价值
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Keywords
implicit and explicit L2 learning
coordinated role
practical value
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名大学生英语隐性语法能力的培养
被引量:1
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作者
张娜
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机构
浙江农林大学外国语学院
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出处
《宁波教育学院学报》
2014年第5期76-78,共3页
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基金
浙江农林大学校级面上项目"多媒体网络环境下大学生英语隐性能力培养研究"
项目编号:2012FK026
+1 种基金
浙江省教育厅项目"非英语专业学生英语语法显性知识向隐性能力的内化模式研究"
项目编号:Y201329255
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文摘
针对目前大学英语教学中普遍存在着重显性语法规则输入、轻隐性语法能力培养的现象,本文借助内隐/外显学习理论和多媒体网络环境下英语教学的优势,在深入分析英语语法知识与隐性语法能力关系的基础上,提出大学生在多媒体网络环境下内化语法知识、提高语法能力和在网络学习中自主获得语法知识相结合的英语隐性语法能力培养模式。
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关键词
多媒体网络
内隐/外显学习
隐性语法能力
内化
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Keywords
multimedia and network
implicit &a explicit learning
implicit grammatical competence
internalization
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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