内隐创业领导与多层次积极追随力的互动机制

多层次积极追随力是创业企业成长的重要保证。已有研究强调不同显性领导对积极追随力的影响,结论存在较多争议。对此,以内隐领导理论为基础,构建了"内隐创业型领导-积极追随力"的多层次互动模型。根据此模型,内隐创业型领导通过关系认同和领导代表性对个体与团队积极追随力产生促进作用;团队积极追随力通过积极心理资本塑造内隐创业型领导;团队差序氛围、员工传统性和领导特质调节焦点是互动关系重要的边界条件。

高善良特质在情绪调节行动控制中的内隐优势

基于善良特质在中国人人格修养中的重要价值,本研究以情绪调节的行动控制理论为模型参照,设计了三项行为实验检验善良特质的导向性与内隐情绪调节的关系。研究 1 采用 Stroop 任务,比较高低善良被试判断人际关系词颜色时是否受到色词内容的干扰,结果发现,高(vs.低)善良被试对人际关系积极词更敏感;研究 2 采用情绪调节内隐联想测验任务比较高低善良被试的情绪调节内隐态度差异,结果发现高(vs.低)善良被试更倾向于采用控制型情绪调节方式调节情绪;研究 3 在诱发被试负性情绪条件下,采用面孔表情视觉搜索任务间接考察高低善良被试在内隐情绪修复效果上的差异,结果显示高(vs.低)善良被试搜索愤怒背景下高兴面孔的速度更快。三项实验结果一致地表明,高善良特质利他重感情的行动目的性在情绪调节的行动控制中具有内隐优势,对积极的心理健康起促进作用。

内隐理念:回顾与展望

内隐理念(implicit theories)是个体对于某一特定属性是否可塑持有的内在信念,包括增长型(incremental theory)和固有型(entity theory)两种类型。国内外研究证明,个体持有的内隐理念,影响其目标选择、挫折归因、以及未来成长。个体对于不同属性(如:智力、兴趣、人格、亲密关系)可能持有不同的内隐理念,本文对个体在不同属性上持有的内隐理念进行梳理与总结,并对未来的研究方向进行了思考与展望。

年轻干部塑造正向辨识度的策略探析

年轻干部关注正向辨识度,不仅有助于其自身成长和职业发展,而且有助于国家发现并选拔优秀人才。正向辨识度可分为外显型和内隐型两个维度。年轻干部对塑造正向辨识度重要性认识不足,存在重外显辨识轻内隐辨识、塑造内隐辨识持久性差的认识误区。在日常工作中应建立客观、准确的自我认知,持续塑造正向辨识度、重点塑造内隐型辨识度,以适应新时代对干部的要求。

从性质内隐到性质外显:汉语中动构式网络的演变

本文在构式网络视角下考察汉语中动构式的历时演变问题。汉语中动构式网络由性质外显型和内隐型两个子网络构成,文章首先梳理不同中动类型的发展层级,然后重点分析两个子网络的演变趋势,发现内隐型子网络经历了由强联结到弱联结的衰隐,而外显型子网络则从小趋势发展成后来的大态势。中动构式网络的更新迭变,既通过分类关联产生聚大类和分小类的图式化层级效应,又通过水平关联形成从表达潜能到表达显能的连续统。本文由此探讨中动构式网络的建构路径问题,对中动构式在汉语语法系统历时考察中的理论意义做出说明。

学前儿童对幼师性别的偏好——来自幼儿友好型内隐联想测验(PSF-IAT)的证据

幼师对学前儿童的发展具有重要的作用,了解学前儿童对幼师性别偏好的现状及影响因素,有助于为当下幼师的选聘提供理论支撑,更好地促进儿童性别意识的发展。本研究采用幼儿友好型内隐联想测验(PSF-IAT),结合访谈法,以53名小班幼儿和83名大班幼儿为被试,考察了不同年级的儿童对教师性别偏好的现状,以及幼儿是否拥有过男幼师的教育经验对于学前儿童性别偏好的影响。研究结果发现:(1)男孩表现出对男幼师的偏好,女孩表现出对女幼师的偏好;(2)年级和有无接触过男幼师的经验这两个因素对学前儿童对男/女幼师的偏好无显著影响。研究表明幼儿园需要进一步引进男幼师以满足男孩对于男幼师的心理需求,改善女孩对男幼师的态度,更好地促进幼儿性别意识的正确发展。

汉语中动句研究的争与议

学界在汉语中动句的基本属性、理论地位和研究方法等方面莫衷一是,其定性与定位问题尚未得到实质性的说明。本文在构式语法视角下探讨跨语言中动句的语义基础和结构理据。考察发现,跨语言的中动句可分为性质外显型和性质内隐型,它们具有共同的语义基础即表达“事物的性质”和“外力作用”之间的互动关系,在结构上则呈现双重信息包装的独特方式,这是中动句区别于主动句、被动句的结构本质。我们由此确立汉语中动句的内涵和外延,并构建汉语中动构式网络。以此为定断的基点,文章对汉语中动句的基本属性之争做出逻辑一致性的辨析,论证它的理论基础和现实地位问题,并对其研究方法做出新的思考。