论校园文化的隐性德育功能

学生品德的形成具有内隐学习的特点。内隐的、下意识的学习对道德教育有着重要意义。学生每天置身于校园中 ,校园文化作为隐性课程 ,对学生品德形成产生内隐的、潜移默化的影响 ,笔者试图探讨校园文化的隐性德育功能 。

校园文化的隐性德育功能

学生品德形成具有内隐学习的特点,内隐的、下意识的学习对道德教育具有重要意义。本文试图探讨校园文化的隐性德育功能,并提出创建对学生品德形成有积极影响的校园文化环境。