期刊文献+
共找到11篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
态度形成的内隐机制研究述评 被引量:7
1
作者 魏知超 郭秀艳 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第1期148-150,共3页
态度的内隐机制是社会认知研究的重要组成部分。本文在简要分析态度与意识关系的几个层面的基础上,概述了态度形成内隐机制的研究,着重介绍了该领域的研究历史以及评价性条件反射和潜在协变关系探测这两种研究范式。
关键词 态度形成 内隐机制 评价性条件反射 潜在协变关系探测
下载PDF
情绪影响认知加工策略内隐机制的实验研究 被引量:11
2
作者 庄锦英 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第4期852-854,867,共4页
大量研究表明情绪可以影响加工策略:积极情绪与简单的启发式加工相联系,而消极情绪与系统的精细加工相联系。本研究运用信号检测论的方法,将被试的判定标准与加工能力分离开来,结果发现,虽然对两组被试(积极情绪组、消极情绪组)的回忆... 大量研究表明情绪可以影响加工策略:积极情绪与简单的启发式加工相联系,而消极情绪与系统的精细加工相联系。本研究运用信号检测论的方法,将被试的判定标准与加工能力分离开来,结果发现,虽然对两组被试(积极情绪组、消极情绪组)的回忆任务均提出相同的明确要求,但积极情绪组仍然运用了较为宽松的判定标准,反映了情绪对认知加工策略的无意识影响。另外,d′值在两组间没有差异表明积极情绪组并不缺少加工能力。在此基础上,认为应该放弃从能力的角度看待情绪与加工方式之间的关系,注重研究情绪与具体加工特点之间的关系。 展开更多
关键词 情绪 认知加工策略 内隐机制 信息加工能力 心理状态
下载PDF
教学理念向教学行为转化的内隐机制研究综述
3
作者 卢艳春 段作章 《教育与教学研究》 2011年第3期33-36,44,共5页
新课程实施以来,广大中小学教师对新课程倡导的教学理念表现出普遍的认同和接受,然而教学实践中却一直存在着教学理念与教学行为脱节的现象。已有研究对教学理念与教学行为的内涵、性质、关系、不一致的原因,教学理念与教学行为有效对... 新课程实施以来,广大中小学教师对新课程倡导的教学理念表现出普遍的认同和接受,然而教学实践中却一直存在着教学理念与教学行为脱节的现象。已有研究对教学理念与教学行为的内涵、性质、关系、不一致的原因,教学理念与教学行为有效对接的策略等基本问题,从理论和实践结合的层面进行了探讨。这些研究有利于促进广大教师进一步理解与接受新课程理念并转变教学行为。但同时也存在着不少问题,还需要从影响理念到行为转变的内外部因素出发,探究教学理念向教学行为转化的内隐机制。 展开更多
关键词 教学理念 教学行为 内隐机制
下载PDF
复杂规则内隐学习机制的实验研究 被引量:6
4
作者 邵志芳 陆峥 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第3期361-362,共2页
关键词 复杂规则 内隐学习机制 学习效率 知识素质
下载PDF
内隐学习机制在背越式跳高技术教学中的实验研究 被引量:4
5
作者 刘永东 张忠元 邓万金 《广州体育学院学报》 北大核心 2007年第6期108-110,共3页
为了探讨内隐学习在动作技能学习过程中的规律、特点,以及运用的可行性,主要采用教学实验法进行研究,研究结果表明,在运动技术教学中运用内隐学习机制辅助教学,有利于预防错误动作的产生,有利于提高学生的技术水平和运动成绩,同时,运用... 为了探讨内隐学习在动作技能学习过程中的规律、特点,以及运用的可行性,主要采用教学实验法进行研究,研究结果表明,在运动技术教学中运用内隐学习机制辅助教学,有利于预防错误动作的产生,有利于提高学生的技术水平和运动成绩,同时,运用内隐学习机制获得的运动技能具有较强的持久力和抗干扰能力。 展开更多
关键词 内隐学习机制 外显学习 实验研究 教学效果
下载PDF
决策的内隐认知机制研究现状 被引量:6
6
作者 于泳红 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第6期1095-1098,共4页
关键词 决策 内隐认知机制 纯粹接触效应 启动效应 MDP模型
下载PDF
内隐外显协同机制对研究生阅读的突出作用研究
7
作者 王书蕊 孙盛萍 《佳木斯职业学院学报》 2015年第3期163-,共1页
介绍了内隐外显协同学习机制。通过内隐外显协同机制的阅读测试来探究和证实它对研究生学习成绩的影响以及它与学习效率的关系。说明了内隐外显协同学习有助于提高研究生的阅读学习效率和能力;证明了学生自主学习性和内隐外显协同学习... 介绍了内隐外显协同学习机制。通过内隐外显协同机制的阅读测试来探究和证实它对研究生学习成绩的影响以及它与学习效率的关系。说明了内隐外显协同学习有助于提高研究生的阅读学习效率和能力;证明了学生自主学习性和内隐外显协同学习有着紧密的关系。 展开更多
关键词 内隐学习 外显学习 内隐外显协同机制 协同作用 研究生阅读
下载PDF
语境和情绪词类别对情绪标注的影响:情绪标注机制 被引量:1
8
作者 孙佳禾 何文广 《曲阜师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2023年第1期106-112,共7页
研究采用2(语言:母语、二语)×3(任务:情绪负载词标注、情绪标签词标注、非情绪词标注)×2(效价:积极情绪、消极情绪)3因素被试内实验设计,探究情绪标注效应发生的内在机制.研究发现,二语情绪负载词标注可以显著上调正性图片的... 研究采用2(语言:母语、二语)×3(任务:情绪负载词标注、情绪标签词标注、非情绪词标注)×2(效价:积极情绪、消极情绪)3因素被试内实验设计,探究情绪标注效应发生的内在机制.研究发现,二语情绪负载词标注可以显著上调正性图片的积极情绪体验,母语情绪负载词标注在负性图片中产生了情绪标注阻断效应,两种语言类型下情绪标注效应有着相似的发生机制,都主要通过内隐享乐理论实现情绪的调节,其间还受到自我反思和减少不确定性机制的调节. 展开更多
关键词 情绪标注 双语 内隐享乐机制 情绪负载词
下载PDF
高校体育教师有效教学行为研究 被引量:1
9
作者 罗君波 郭振华 《武术研究》 2017年第6期128-131,共4页
文章运用文献资料法、调查研究法等研究方法,对高校体育教师有效教学行为进行研究认为,高校体育教师的有效教学行为不仅仅来自外部,自身的内隐因素对教学效果也有一定的影响,进而重视内部因素在有效教学行为中的重要地位,揭示有效教学... 文章运用文献资料法、调查研究法等研究方法,对高校体育教师有效教学行为进行研究认为,高校体育教师的有效教学行为不仅仅来自外部,自身的内隐因素对教学效果也有一定的影响,进而重视内部因素在有效教学行为中的重要地位,揭示有效教学行为的路径、过程等,促进教师教学行为的有效转化。 展开更多
关键词 体育教师 高校 有效教学行为 内隐机制
下载PDF
群体讨论过程中信息策略的变化 被引量:2
10
作者 严进 王重鸣 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第1期39-42,共4页
启发式是人类决策的重要特征 ,然而对于群体分布式加工条件下的启发式研究却是一个困难的任务。本研究利用多特征多选择决策任务与过程跟踪技术 ,对群体讨论条件下的启发式决策特点进行研究。结果发现 ,在群体讨论情景下 ,决策者的信息... 启发式是人类决策的重要特征 ,然而对于群体分布式加工条件下的启发式研究却是一个困难的任务。本研究利用多特征多选择决策任务与过程跟踪技术 ,对群体讨论条件下的启发式决策特点进行研究。结果发现 ,在群体讨论情景下 ,决策者的信息呈现策略要更加完全 ,但决策者的信息搜索负荷并没有因此而增加 ,群体的各成员之间形成了信息策略上的分布式加工 。 展开更多
关键词 群体讨论 信息策略 启发式 群体决策 分布式加工 相互依赖性 内隐加工机制
下载PDF
学科制度精英、符号霸权和社会遗忘——社会心理学主流历史话语的建构和再生产 被引量:11
11
作者 方文 《社会学研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期62-70,共9页
Adopting the perspective of disciplinary institution, this paper attempts to deconstruct the constructing and reproducing process of mainstream historical discourses in social psychology. Three factors have been found... Adopting the perspective of disciplinary institution, this paper attempts to deconstruct the constructing and reproducing process of mainstream historical discourses in social psychology. Three factors have been found to play fundamental roles in this process, which are the elites of disciplinary institution, the symbolic hegemony of authoritative publications, and the mechanism of social forgetting. The paper concludes that it may foster insights and stimulations for the writing of intellectual historiography. 展开更多
关键词 社会遗忘 社会心理学 主流历史话语 学科制度史 学科史 内隐机制
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部