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优化高中语文古诗教学的几点见解
1
作者
于立凤
《科学中国人》
2014年第01S期58-58,共1页
古诗是中国传统文化的精华,是提高学生人文素养的重要途径。在学习古诗的过程中,鉴赏是一种审美的活动,一个读者可以用自己的眼睛和心去发现和审视古诗的魅力,通过对于古诗的理解从而去对于古人的想要表达的感情和所表现的意境进行...
古诗是中国传统文化的精华,是提高学生人文素养的重要途径。在学习古诗的过程中,鉴赏是一种审美的活动,一个读者可以用自己的眼睛和心去发现和审视古诗的魅力,通过对于古诗的理解从而去对于古人的想要表达的感情和所表现的意境进行了解和体会。我们可以通过古诗去了解古人的生活,听取他们的心声,用我们的心灵去了解他们的过去,去和他们进行心灵的交流,所以作为语文老师引导学生进行古诗鉴赏是必须的课程。
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关键词
内高中语文
古诗教学
创新
原文传递
题名
优化高中语文古诗教学的几点见解
1
作者
于立凤
机构
河北阜城中学
出处
《科学中国人》
2014年第01S期58-58,共1页
文摘
古诗是中国传统文化的精华,是提高学生人文素养的重要途径。在学习古诗的过程中,鉴赏是一种审美的活动,一个读者可以用自己的眼睛和心去发现和审视古诗的魅力,通过对于古诗的理解从而去对于古人的想要表达的感情和所表现的意境进行了解和体会。我们可以通过古诗去了解古人的生活,听取他们的心声,用我们的心灵去了解他们的过去,去和他们进行心灵的交流,所以作为语文老师引导学生进行古诗鉴赏是必须的课程。
关键词
内高中语文
古诗教学
创新
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
优化高中语文古诗教学的几点见解
于立凤
《科学中国人》
2014
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