高校图书馆年人均借阅册次定量预测的探讨

根据数学上的最小二乘法原理对西安石油学院图书馆年人均借阅册次进行了预测,并且对预测结果作了较深入的分析。

线装古籍册次的标注

线装古籍册次的标注分数字和非数字两种形式,数字式有汉字数字、阿拉伯数字、苏州码子、点阵以及数字的混用、借用、省简、增字等;非数字式或为诗文的节选,或是照录、增减书名文字。册次的标注位置可在书根、书脚、书脊、书脑、书眉、版心等处。册次标注在书籍装饰、文献检索、古籍整理、藏书文化和古代数字研究上有重要作用和价值。

种次号与复本号的概念——兼与臧铁柱同志商榷

图书排架中的索书号，涉及种次号和复本号，这是两个不同的概念，本文结合实际工作进行了论证与分析。

投稿温馨提示

1.为维护本刊声誉和来稿人合法权益,请按正常途径投稿,本刊实行三审制,不收取任何形式版面费。2.如果涉及到具体课例,请注明所选课例的教材版本、册次、单元(课),并最好在正常教学进度前2~3个月内投稿。

《现代临床医学》参考文献书写要求

1著录用文字原则上要求用文献本身的文字,数字除版次、期号、册次、页数、出版年等用阿拉伯数字表示外,均保持文献上原有的形式。各篇文献应按文中引文的顺序左顶格依次排列,序号一律用阿拉伯数字,加方括号。

关注编排 精准目标 实施有效教学策略——以《桂花雨》《卖火柴的小女孩》等经典课文教学为例

统编版小学语文教材中的传统经典课文,许多教师的课堂教学跟统编版教材的编排意图不符,不利于语文要素的落实和学科核心素养的培养。本文试着从“关注编排意图,了解册次变化;关注课后练习,精准定位教学目标;创新教学思路,实施有效教学策略”三方面进行阐述,希望能教出新内容、新理念。

网络环境下图书利用率调研统计分析

本文以天津大学图书馆引进的Sirsi公司Unicorn系统的书目报表作为数据依据,分别对2002、2003年入藏的中文图书,存在的0借阅现象进行统计分析,以及对2004年入藏的中文图书,其预约总数大于3次的图书进行统计分析,并从中找出符合客观实际需要的采购准则。

对我校石油学科学生图书借阅情况的调查与分析

为了有效发挥图书馆在大学生综合素质培养中的作用,提高图书借阅率,采用抽样调查方法,对我校石油学科大三学生2010-2011学年中文图书借阅情况进行了调查统计,并对调查结果进行了分析,最后为了使我校石油学科大学生更好利用图书馆的馆藏资源,提出了合理的建议。

现代图书馆馆藏评价与优化

以上海大学图书馆馆藏评价作为研究案例,阐述在科技迅猛发展的现今,应依托图书馆自动化管理系统及现代计算机技术,以翔实的数据采集、统计、分析的研究过程与研究结果来科学地评价馆藏质量,从而为制订新一轮的馆藏建设方针和文献选择原则、文献采购经费预算及分配提供依据,实现图书馆的馆藏建设优化。

影响哈尔滨地区公共图书馆流通量的相关因素分析

在图书馆内部效益指标中书刊外借册次是衡量图书馆服务成果的最相关的基本指标。它同总流通呈现明显的正相关，但我们也看到一些问题，仅仅依靠扩大总藏书量无法缩小同发达国家图书馆的差距。本文运用计量经济模型，通过图书流通量相关分析，来说明仅依靠提高书刊外借次数来达到提高总流通次数的目的是远远不够的，在开放的环境系统中必须借助于远程信息资源的存取来作为今后图书馆发展的重点。

基于数据研究的图书馆馆藏优化

馆藏评价是对图书馆馆藏资源的整体状况及其功用进行分析与评价,为图书馆的馆藏建设和发展提供指导。本文以上海大学图书馆作为研究例案,阐述在科技迅猛发展的现今,应依托图书馆自动化管理系统及现代计算机技术,以翔实的数据采集、统计、分析的研究过程与研究结果来科学地评价图书馆馆藏质量,从而为制订新一轮的馆藏建设方针和文献选择原则、文献采购经费预算及分配提供依据,实现图书馆的入藏馆藏优化。

我校图书馆1989—1990年现刊阅览室借阅及其利用特征分析

本文运用数理统计方法,对我校现刊阅览,进行全面统计分析、比较。指出影响借阅规律的诸多因素,提出解决问题的方法。

“长课文、难课文教学研究专题”征稿启事

统编小学语文教科书使用以来,赢得了广大师生的好评。在教科书的使用过程中,老师们也遇到了一些教学上的问题与困惑。本刊拟开设“长课文、难课文教学研究专题”,探讨、交流长课文、难课文有效教学的方法或策略。欢迎大家就如何认识、理解教科书选编的长课文、难课文,开展有效教学的方法或策略,教学长课文、难课文有哪些值得推广的经验等方面撰写论文。课文年段、册次不限。

“长课文、难课文教学研究专题”征稿启事

统编小学语文教科书使用以来,赢得了广大师生的好评。在教科书的使用过程中,老师们也遇到了一些教学上的问题与困惑。本刊拟开设“长课文、难课文教学研究专题”,探讨、交流长课文、难课文有效教学的方法或策略。欢迎大家就如何认识、理解教科书选编的长课文、难课文,开展有效教学的方法或策略,教学长课文、难课文有哪些值得推广的经验等方面撰写论文。课文年段、册次不限。

浅析统编教材文言文的教学方法

统编教材从三年级开始将文言文分散安排在不同册次、不同单元中,作为课文供学生学习,而且还强调文言文一般不承担单元语文要素学习目标,这就给一线教师带来困惑:小学文言文教学教什么,怎么教?笔者认为,教师要从整体着眼,抓住文言文与学生语文核心素养之间的联系这个关键,才能确定适合小学生学习特点和能力水平的文言文教学内容和方法。

来馆廿五年 琐絮话今昔

北京图书馆,在建国之初仅有藏书206万余册,工作人员154人,至1954年我到馆工作时,也只有藏书385万余册,工作人员266人,现在建国三十年了,我来馆工作也有25年了,北图的藏书已增至千万册,工作人员已增至近八百人。仅此两项也可说明,我们的图书馆在规模上有了很大的发展,并且和全国图书馆事业一样,正在走上为"四化"服务的轨道,继续前进。

“图书馆夜市”与公共文化服务痛点

公共图书馆晚上延时开放第一周,“书香宁波”便涌现了一波热潮:前不久的一个周日,宁波图书馆新馆图书借还册次数刷新纪录,单日高达17845册次。这是自2018年12月28日该馆开馆以来单日借还图书量的最高值。这一数字攀高的背后,是大众阅读需求的高涨,更是公共图书馆给市民交出的一张高分“答卷”。

统编语文教材古诗文中的古今字与通假字

在教育部教材局的直接领导下,遵循新课标精神重新组织编写的自小学以至高中的统编语文新教材已经编就,大部分业已投入使用,少数册次也已送审而即将投入使用。根据使用过程中一线师生的反馈意见看,绝大多数褒奖了教材取得的成效。

中华医学会系列杂志参考文献著录格式要求(摘录)

参考文献应采用小于正文的字号,排印在正文之后。文后参考文献表中的各篇文献应按文中引文的顺序左顶格依次排列,著录文字原则上要求用原文献文字,除版次、期号、册次、页数、出版年等数字用阿拉伯数字表示外.均应保持文献原有的形式。