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关注编排 精准目标 实施有效教学策略——以《桂花雨》《卖火柴的小女孩》等经典课文教学为例
1
作者
万桂园
《新教师》
2023年第2期37-38,共2页
统编版小学语文教材中的传统经典课文,许多教师的课堂教学跟统编版教材的编排意图不符,不利于语文要素的落实和学科核心素养的培养。本文试着从“关注编排意图,了解册次变化;关注课后练习,精准定位教学目标;创新教学思路,实施有效教学...
统编版小学语文教材中的传统经典课文,许多教师的课堂教学跟统编版教材的编排意图不符,不利于语文要素的落实和学科核心素养的培养。本文试着从“关注编排意图,了解册次变化;关注课后练习,精准定位教学目标;创新教学思路,实施有效教学策略”三方面进行阐述,希望能教出新内容、新理念。
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关键词
编排意图
册次变化
课后练习
教学策略
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题名
关注编排 精准目标 实施有效教学策略——以《桂花雨》《卖火柴的小女孩》等经典课文教学为例
1
作者
万桂园
机构
福建省福州市小柳小学
出处
《新教师》
2023年第2期37-38,共2页
基金
福州市教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下小学实用性阅读的学科融合策略研究”(课题编号:FZ2022ZX065)的研究成果。
文摘
统编版小学语文教材中的传统经典课文,许多教师的课堂教学跟统编版教材的编排意图不符,不利于语文要素的落实和学科核心素养的培养。本文试着从“关注编排意图,了解册次变化;关注课后练习,精准定位教学目标;创新教学思路,实施有效教学策略”三方面进行阐述,希望能教出新内容、新理念。
关键词
编排意图
册次变化
课后练习
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
关注编排 精准目标 实施有效教学策略——以《桂花雨》《卖火柴的小女孩》等经典课文教学为例
万桂园
《新教师》
2023
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