设置情境 再现情境

所谓作文情境,是指能够触发学生感知、记忆、思维、想象,并由此激发写作情绪的具体的场合、情景、环境。创设情境合乎学生作文的心理反映过程。文章是客观现实的反映。

再现 品句 多读——我这样教《火烧云》一课

《火烧云》是一篇讲读课文,作者抓住火烧云颜色、形状多和变化快这两个特点,描绘了火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。那么,怎样才能让学生体会到文美和景美呢?我是这样做的—— 一、再现情境。教学前,我把夏天的火烧云这一自然景现实录下来,配上录音。教学时,我先让学生一边听录音一边看录像。

巧借板书传“形”显“神”

设计板书,如果能利用语文的形象性这一特征,抓住课文形神的关键点,进行图示构思,就会取得更好的效果。 一、再现情节 记叙类课文,常有事情的发生、发展、高潮和结尾。