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助词“了”再语法化的路径和后果 被引量:15
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作者 张国宪 卢建 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2011年第4期337-352,共16页
语言事实表明,汉语作为分析-孤立型语言并没有完全遵循形态发达的屈折型语言的演变路径,将语法词/附着词的后续演变"形态化",而是经历了一个"词汇化"的过程。"动词?形容词+了助词"可以词汇化并进一步形... 语言事实表明,汉语作为分析-孤立型语言并没有完全遵循形态发达的屈折型语言的演变路径,将语法词/附着词的后续演变"形态化",而是经历了一个"词汇化"的过程。"动词?形容词+了助词"可以词汇化并进一步形成话语标记已为学界所接受,但综观前期的研究,其共同点是重"X了"的个案成词考察,而缺乏对共同演变规律的探究。文章依据语法化的理论,将"X了"中的"了"视为是一种再语法化现象,重点考察其演化路径以及再语法化的后果,以期概括出其类型特征。 展开更多
关键词 “了”再语法化 词内成分 句法位置
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尝试助词“试试”的再语法化
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作者 王世凯 刘涵 《语文研究》 北大核心 2023年第4期12-18,共7页
现代汉语句尾助词“试试”可分为表示尝试义的“试试1”和表示警告义的“试试2”两种,二者在“尝试”和“警告”的语法意义、“建议”和“禁阻”的语用意义上形成对立。二者的区别可以得到一系列形式变换的验证、共现分析的支持和方言... 现代汉语句尾助词“试试”可分为表示尝试义的“试试1”和表示警告义的“试试2”两种,二者在“尝试”和“警告”的语法意义、“建议”和“禁阻”的语用意义上形成对立。二者的区别可以得到一系列形式变换的验证、共现分析的支持和方言用法的辅证。“试试1”与“试试2”之间存在源流关系。“试试1”句法上的尾置为其再语法化提供了条件,量级变化为其从表达肯定向表达否定的反转奠定了基础。受互动塑造的影响,经回溯语用推理路径完成重新分析,“试试1”最终再语法化为“试试2”。这一变化说明,从功能语言学的视角观察,结构和语义的不平衡还是语法化的表层诱因,语义和语用的冲突才是语法化的深层诱因。 展开更多
关键词 试试 助词 尝试义 警告义 再语法化
原文传递
从主谓结构到话语标记——“我/你V”的语法化及相关问题 被引量:68
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作者 曹秀玲 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2010年第5期38-50,共13页
话语标记"我/你V"在现代汉语中成系列地并存,引起学界的广泛关注。目前相关讨论以个案研究为主,且主要集中在动词的语法化问题上。本文在考察"我/你V"系列话语标记共时层面功能对立和对立中和实际状况的基础上,从... 话语标记"我/你V"在现代汉语中成系列地并存,引起学界的广泛关注。目前相关讨论以个案研究为主,且主要集中在动词的语法化问题上。本文在考察"我/你V"系列话语标记共时层面功能对立和对立中和实际状况的基础上,从构式语法化的角度探讨汉语"我/你V"系列话语标记的形成及其制约机制,提出主谓结构是话语标记的重要来源之一,具有一定跨语言的共性特征。 展开更多
关键词 话语标记 我/你V 构式语法 隐显置换 去范畴 再语法化
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从反预期标记到话语标记--论“但是”的语用功能及演变 被引量:10
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作者 曾君 陆方喆 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期391-400,共10页
"但是"的语用功能之一是表达反预期信息,为反预期标记。同时,"但是"也具有话语标记功能。"但是"作这两种标记分别有不同的句法语义特征,其话语标记功能是反预期标记进一步语法化的结果。其中,"但是&... "但是"的语用功能之一是表达反预期信息,为反预期标记。同时,"但是"也具有话语标记功能。"但是"作这两种标记分别有不同的句法语义特征,其话语标记功能是反预期标记进一步语法化的结果。其中,"但是"在口语中的高频使用是再语法化的动因,隐喻和泛化是主要机制,句法位置是有利条件。 展开更多
关键词 “但是” 语用功能 再语法化
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习语机制的试探分析与研究——兼对认知语言学习语观的批判
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作者 巫宏梅 刘向东 《英语研究》 2007年第4期40-45,共6页
习语问题几乎是所有语言学流派包括认知语言学、生成语言学力图解决的难题,这就涉及到对习语进行充分科学的定义,对习语的运行机制的分析探讨。本文试图从再词汇化(语法化)的角度对习语机制进行试探性的分析与探索,证明习语处于词层面,... 习语问题几乎是所有语言学流派包括认知语言学、生成语言学力图解决的难题,这就涉及到对习语进行充分科学的定义,对习语的运行机制的分析探讨。本文试图从再词汇化(语法化)的角度对习语机制进行试探性的分析与探索,证明习语处于词层面,在句法上不具可分析性。 展开更多
关键词 习语机制 认知语言学 生成语言学 词汇(语法) 习语的词级阶
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