人际沟通中的冒犯用语研究——以高校男女学生的冒犯用语为例

冒犯用语往往会给人际交往带来负面影响,但又是人们沟通中难以避免的。本文围绕当今高校165位学生的冒犯用语展开,对比分析男女学生冒犯用语类型、使用状况以及被冒犯的频率等,并较为深入地探讨其使用冒犯用语的原因,望能引起人们对冒犯用语的重视,强化人们的言语修养意识,增强人际沟通能力。

网络语境下冒犯的语用研究

随着网络信息技术的不断发展,大众在网络中相互交流,近些年,在网络环境下,由于文化差异、长期学习错误等多种因素,很多发言者英语语用出于无意甚至是有意,使用一些不友好的语言,甚至带有侮辱性质,很容易使听者产生情感变化。基于此,本文在网络语境下,对英语语用进行研究与分析,希望能够解决这一问题,构建良好的网络沟通环境,并在英语课堂上提出相关建议,希望能够强化学习人员的意识,避免出现语言冒犯问题。