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善于写“虚”
1
作者
谢道炳
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2003年第7期29-30,共2页
关键词
写“虚”
作文教学
中学
作文训练
下载PDF
职称材料
从经典文本中学以“实”写“虚”
2
作者
王美妮
《课外语文(下)》
2017年第1期30-30,共1页
从经典文本的阅读中体悟某种写作规律,加以整合梳理,之后在自身的写作中模仿练习,是学习写作的一般规律和有效途径.中学语文教材中的经典文本提供了以"实"写"虚"的优秀范例,若能有效利用,便可轻松化解学生散文写作中如何写"虚"的...
从经典文本的阅读中体悟某种写作规律,加以整合梳理,之后在自身的写作中模仿练习,是学习写作的一般规律和有效途径.中学语文教材中的经典文本提供了以"实"写"虚"的优秀范例,若能有效利用,便可轻松化解学生散文写作中如何写"虚"的难题.
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关键词
经典文本
以“实”
写“虚”
模仿练习
下载PDF
职称材料
《善于写“虚”》教案
3
作者
侯玉文
闫竹叶
《山西教育(管理版)》
2003年第8期34-36,共3页
关键词
《善于
写“虚”
》
教案
小学
语文教学
教学目标
教学设计
作文教学
原文传递
题名
善于写“虚”
1
作者
谢道炳
机构
重庆开县西街中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2003年第7期29-30,共2页
关键词
写“虚”
作文教学
中学
作文训练
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
从经典文本中学以“实”写“虚”
2
作者
王美妮
机构
陕西省礼泉县第一中学
出处
《课外语文(下)》
2017年第1期30-30,共1页
文摘
从经典文本的阅读中体悟某种写作规律,加以整合梳理,之后在自身的写作中模仿练习,是学习写作的一般规律和有效途径.中学语文教材中的经典文本提供了以"实"写"虚"的优秀范例,若能有效利用,便可轻松化解学生散文写作中如何写"虚"的难题.
关键词
经典文本
以“实”
写“虚”
模仿练习
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《善于写“虚”》教案
3
作者
侯玉文
闫竹叶
出处
《山西教育(管理版)》
2003年第8期34-36,共3页
关键词
《善于
写“虚”
》
教案
小学
语文教学
教学目标
教学设计
作文教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
善于写“虚”
谢道炳
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2003
0
下载PDF
职称材料
2
从经典文本中学以“实”写“虚”
王美妮
《课外语文(下)》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
《善于写“虚”》教案
侯玉文
闫竹叶
《山西教育(管理版)》
2003
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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