读中习法,写中创作,为孩子的智慧插上翅膀——浅谈参加“读写结合”实验的一点收获

在课堂教学中注重解放学生阅读的时间和空间,对学生有目的地加以指导;结合教学文本让学生实实在在地读一读,想一想,问一问,说一说,做一做,写一写,让全体学生动起来,使读和写逐渐内化为学生良好的阅读习惯,力求培养学生良好的读说写的能力。我们经过几年的实践,学生的读写意识提高了,作为教师的我们也获益匪浅。