妙用“清单”教写作

借助写作"清单",严格把控写作过程,有助于提高学生作文的质量。明确写作"清单"的作用:将作文要求具体化,让作文缺陷清晰化,使作文评价更有针对性。在作文教学中,借助"清单"引出写作主题,让学生明确作文构成元素,掌握写作方法。

SELF-REGULATION IN COLLEGE ENGLISH WRITING

本文是关于在非英语专业大学英语写作教学中引入自我监控理论,帮助受试对自己的写作过程进行自我监控,以便提高大学生英语写作水平的一项实证研究。本研究以非英语专业102名一年级学生作为受试,分为实验班和控制班进行研究。研究结果表明,通过对写作过程的自我监控,受试的英语写作水平得到了提高。受试通过运用诸如annotation、graphic organizer、mnemonics、checklists等自我监控策略,不仅只关注语言表层错误,而且开始关注文章内容、文章结构等整体因素。