循环日记写作与评改新探——“教学做合一”在写作教学中的微观新探索

陶行知先生的＂教学做合一＂观点,要求＂教＂与＂学＂同＂做＂相结合,同实际的生活活动相结合,在当今新形势下对教师提出了新要求。循环日记写作与评改进行增加写作新成员,扩大评改新阵容的新探索,植根于当前师生共同发展、家校密切联系现状,是陶行知先生＂教学做合一＂思想在当今形势下的有意义的尝试。