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革命内外:《訄书》的写作修辞与文化政治 被引量:4
1
作者 张耀宗 《杭州师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第4期30-35,共6页
章太炎在《訄书》中的写作修辞和文化政治思想凸现了他对传统学术文化的发挥和自我创造。同时,他的文化政治思想因为诸多机缘影响了其他人的文化观念,其著述成为了一个鲜明的文化符号被不断地重述,并成为现代学术谱系中一个重要的起点... 章太炎在《訄书》中的写作修辞和文化政治思想凸现了他对传统学术文化的发挥和自我创造。同时,他的文化政治思想因为诸多机缘影响了其他人的文化观念,其著述成为了一个鲜明的文化符号被不断地重述,并成为现代学术谱系中一个重要的起点。《訄书》问题看似属于革命书写的一种方式或者可归结于传统学术内部的问题,但是它所触发的文化的普遍性与特殊性的争辩将作为历史的遗产在现代思想中得到继承。这些思考始终是为了在多元的文化选择中寻找到属于中国文化发展的内在理路。 展开更多
关键词 《訄书》 章太炎 写作修辞 文化政治 革命
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商务英语写作修辞意识的构建及其培养方法 被引量:1
2
作者 李太志 《广东石油化工学院学报》 2011年第5期26-28,共3页
商务英语写作修辞意识的框架系统包含几十种成对的语言表达手段、写作修辞方法、写作修辞现象以及它们体现的写作修辞原则和倾向。在教学中,培养商务英语写作修辞意识的具体方法主要有二:通过实例对比分析树立明确的商务英语写作修辞意... 商务英语写作修辞意识的框架系统包含几十种成对的语言表达手段、写作修辞方法、写作修辞现象以及它们体现的写作修辞原则和倾向。在教学中,培养商务英语写作修辞意识的具体方法主要有二:通过实例对比分析树立明确的商务英语写作修辞意识;通过写作训练建立商务英语写作修辞意识,写作训练的具体训练法有修改提高法和完形选择法。 展开更多
关键词 商务英语 写作修辞意识 内容 对比 培养方法
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“写作修辞学”的学科发展历程
3
作者 刘东虹 《外国语文研究》 2015年第5期86-92,共7页
"写作修辞学"是一门新兴学科,在国内鲜为人知,在美国却日渐成熟。本文将该学科的发展历程分为五个阶段。首先从二十世纪上半叶修辞学理论的发展及其对写作教学的影响出发,描述该学科的诞生过程。然后阐释了"修辞复兴&qu... "写作修辞学"是一门新兴学科,在国内鲜为人知,在美国却日渐成熟。本文将该学科的发展历程分为五个阶段。首先从二十世纪上半叶修辞学理论的发展及其对写作教学的影响出发,描述该学科的诞生过程。然后阐释了"修辞复兴"及"过程革命"对该学科发展的巨大促进作用。该学科博士学位授予点的迅猛增长以及学科代码的出现,对学科身份起了强化作用。最后,文章对"写作修辞学"在全球化这个大的修辞语境中的发展趋势进行分析。 展开更多
关键词 写作修辞 独立学科 修辞复兴 过程革命 新新修辞
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跨文化大学生论说文写作修辞特点的对比研究
4
作者 刘颖 《海外英语》 2022年第24期61-64,共4页
中英大学生论说文语篇写作修辞特点显示,中国大学生和英国大学生本族语作文在选取的修辞特点情感诉诸方面明显不同,而中英两国大学生在导言的长度、例证和引用三个方面的写作修辞特点是相同的。中国大学生的汉语作文和英语作文往往显示... 中英大学生论说文语篇写作修辞特点显示,中国大学生和英国大学生本族语作文在选取的修辞特点情感诉诸方面明显不同,而中英两国大学生在导言的长度、例证和引用三个方面的写作修辞特点是相同的。中国大学生的汉语作文和英语作文往往显示出相同的写作修辞特点。 展开更多
关键词 论说文 写作修辞特点 对比研究
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读后续写对中高级水平外语学习者写作修辞的学习效应研究 被引量:43
5
作者 杨华 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期596-607,共12页
本文旨在探索"读后续写"对中高级英语学习者写作修辞的学习效应。研究选取两篇叙述风格迥异的英文课文让学生进行读后续写,要求他们在完成正常阅读教学之后,根据提前布置的任务续写原作。依据扎根理论对数据进行质性分析后发... 本文旨在探索"读后续写"对中高级英语学习者写作修辞的学习效应。研究选取两篇叙述风格迥异的英文课文让学生进行读后续写,要求他们在完成正常阅读教学之后,根据提前布置的任务续写原作。依据扎根理论对数据进行质性分析后发现,续作具有以下特点:1)两篇续作分别创造性地模仿原作修辞,实现了与原作语言风格的协同;2)续作较少借用原文字句,而是根据续作语境组句谋篇。研究表明,通过深度阅读,发挥原作的语境"支架"功效,续写可促使中高级英语学习者创造性地模仿使用高于自身语言产出水平的修辞,实现"以续促学"。 展开更多
关键词 读后续写 协同 写作修辞
原文传递
医学论文英语结构式摘要写作的文体修辞特征 被引量:4
6
作者 赵艺红 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2011年第12期3062-3063,共2页
英语摘要是医学论文的重要组成部分,具有提供重要信息、便于储存和检索两大功能。坚持准确、简明、客观、规范的摘要写作原则,掌握医学论文英语摘要的文体特征及其在词汇、语法、语篇各个层次的修辞特点有助于提高英语摘要的写作质量,... 英语摘要是医学论文的重要组成部分,具有提供重要信息、便于储存和检索两大功能。坚持准确、简明、客观、规范的摘要写作原则,掌握医学论文英语摘要的文体特征及其在词汇、语法、语篇各个层次的修辞特点有助于提高英语摘要的写作质量,从而更好地促进国际间的医学学术交流。 展开更多
关键词 医学论文 英文摘要 写作修辞
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对比修辞对英语写作的启示
7
作者 杨艳兰 《宿州教育学院学报》 2012年第1期68-69,101,共3页
在英语写作中,学生往往因为忽视英汉两种语言的差异而导致英语写作水平不理想。本文主要通过英汉修辞的对比,从学生写作中布局谋篇及衔接手段出发,探讨如何有效地帮助学生提高英语写作能力。
关键词 对比修辞写作连贯
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基于情感与主题的修辞语言设计研究———以文本修辞写作为例
8
作者 李慧 谢晶晶 《中学生作文指导》 2020年第13期0050-0050,共1页
修辞写作在一般写作的基础上提出了更高的要求,在中小学教学过程中,随着学生阅读水平的进一步的提高,教师们应该要进一步的对学生写作水平提供相应的“配套措施”。教师要注意培养学生运用语言写作的能力,这种能力的表现就在于学生... 修辞写作在一般写作的基础上提出了更高的要求,在中小学教学过程中,随着学生阅读水平的进一步的提高,教师们应该要进一步的对学生写作水平提供相应的“配套措施”。教师要注意培养学生运用语言写作的能力,这种能力的表现就在于学生是否能够真正的在“表情达 意”的基础上对文章进行有意识的“精美化”塑 造。写作教学需要认真落实学生为写作主体的层 面上,认真培养学生的写作能力。 展开更多
关键词 修辞写作 精美度 主体 能力
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比喻修辞手法在小学语文写作教学中的应用
9
作者 丁瑞 《中学生作文指导》 2021年第41期0053-0055,共3页
语文新课程标准强调, 教师在教学中要重视培养学生的实际操作能力, 提高学生对知识的应用能力。 写作知识为语文教学的重点, 具有较强的实践性, 所以学生的写作能力可以全面体现小学生对语文知识的应用能力。 在学习写作知识时,修辞手... 语文新课程标准强调, 教师在教学中要重视培养学生的实际操作能力, 提高学生对知识的应用能力。 写作知识为语文教学的重点, 具有较强的实践性, 所以学生的写作能力可以全面体现小学生对语文知识的应用能力。 在学习写作知识时,修辞手法的有效应用是非常关键的。 基于此, 本文探究几点比喻修辞手法在小学语文写作教学中的应用策略。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学:比喻修辞手法 应用策略
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演绎还是归纳:二语写作研究中的误区 被引量:1
10
作者 刘东虹 《外国语文研究》 2018年第1期84-91,共8页
第二语言写作领域对于演绎和归纳的认识并不统一,而且也有别于西方写作修辞学界对这两个概念的界定,由此造成了对演绎和归纳的误解。本文试图澄清三种常见的误解,并对国内外二语写作研究的相关论文进行了一项简单的调查。发现正确诠释... 第二语言写作领域对于演绎和归纳的认识并不统一,而且也有别于西方写作修辞学界对这两个概念的界定,由此造成了对演绎和归纳的误解。本文试图澄清三种常见的误解,并对国内外二语写作研究的相关论文进行了一项简单的调查。发现正确诠释和应用这两个概念的论文仅占不到六分之一。文章还指出:中国学生英语语篇内部的修辞关系较复杂,不能简单地用演绎或归纳来划分,因此还应正视"非归非演"式的存在。 展开更多
关键词 演绎 归纳 二语写作 写作修辞
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日常修辞艺术——从短信笑话和行文中看修辞的艺术魅力
11
作者 于璟 《文教资料》 2008年第5期47-48,共2页
在短信笑话这种当今影响公众最广泛的移动网络媒体形式中.文学语言形式的新变化及其社会修辞功能表现得最为集中、鲜明且最具公众号召力.论文采用引证的手法,分析了修辞形式在短信笑话以及写作中的应用及产生的效果.
关键词 短信笑话 写作修辞 修辞艺术
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非实时在线同侪互评环境下学生作者读者意识变化研究
12
作者 翁克山 《成都师范学院学报》 2014年第12期66-72,共7页
本研究旨在探讨非实时在线同侪互评(ALN-based peer assessment)促进学生作者读者意识的可行性。借助非实时在线同侪互评,学生作者接收同侪评价的同时,也对同侪的写作实施评价与参考,使其具备作者与读者双重角色,实现在线写作社群的构建... 本研究旨在探讨非实时在线同侪互评(ALN-based peer assessment)促进学生作者读者意识的可行性。借助非实时在线同侪互评,学生作者接收同侪评价的同时,也对同侪的写作实施评价与参考,使其具备作者与读者双重角色,实现在线写作社群的构建,为培养读者意识提供所需的读者群。研究结果显示,学生的写作收到同侪较高频次的显性评价与非显性拜访,写作初稿与终稿的比对结果表明写作质量获得提升,体现出较高的互评频率和互评效能,因而判断有效在线写作社群得以构建。试验后问卷调查表明,有效在线写作社群的构建和该社群中学生作者评价同侪写作的倾向与学生读者意识的提高相关。 展开更多
关键词 读者意识 修辞写作 同侪互评 非实时在线互动 在线写作社群
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Showcasing modeling strategies in the ESOL writing class: Blending rhetorical fluency with grammatical accuracy
13
作者 Anjali Pandey 《Sino-US English Teaching》 2010年第9期1-18,共18页
This paper argues for an overt innovational shift in praxis, as well as classroom configuration in the ESOL writing class by calling for a move away from the current foci on process-based pedagogies for newcomer popul... This paper argues for an overt innovational shift in praxis, as well as classroom configuration in the ESOL writing class by calling for a move away from the current foci on process-based pedagogies for newcomer populations, to an explicit teaching of modeling strategies with concomitant practice opportunities provided in the ESOL writing class. It is argued that explicit, sequenced instruction in the domains of rhetorical structure as well as grammatical accuracy provide ESOL (English for Speakers of Other Languages) learners in the emerging stages of language learning with a more concrete grasp of meaning, structure and grammar in rhetorical construction. The modeling strategies proposed in the paper focus on a simultaneous building of rhetorical fluency and grammatical accuracy via spotlighted and sequenced strategies which afford learners practice in smaller chunks of composition including but not limited to thesis statement writing, varied paragraph organization, multiple modes of exposition, and grammatical complexity all in a bid to generate rhetorical depth and grammatical detail in writing. In short, both form and function need to be explicitly taught in the ESOL writing class with adequate opportunities provided for rhetorical practice. Using a meticulous blend of meaningful, authentic and purposeful tasks combined with one-on-one instruction which incorporates a variety of visual and rhetorical modeling strategies, emerging writers, it is argued a move from controlled to automatic writing fluency within a short time span. The pedagogy proposed in the current paper spotlights the specific learner, rather than the writing process and entails a move away from traditional, teacher-fronted classrooms to targeted, workshop-centered configurations which permit for one-on-one conferencing in the ESOL writing class. The visually rendered modeling strategies proposed in this paper argue for writing instruction for ESOL students which is learner responsive, relevant and practical. 展开更多
关键词 ESOL writers paragraph structure grammar teaching practice and modeling strategies
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Rhetorical appeal-based writing model
14
作者 LI Jian YIN Pi-an 《Sino-US English Teaching》 2008年第5期11-14,共4页
Teaching English composition has long been recognized as one of the most daunting tasks of college education in China. So this thesis is intended to investigate the applicability of the audience-oriented rhetorical ap... Teaching English composition has long been recognized as one of the most daunting tasks of college education in China. So this thesis is intended to investigate the applicability of the audience-oriented rhetorical appeals to the teaching of English composition. 展开更多
关键词 rhetorical appeal ETHOS PATHOS LOGOS
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谈谈一些英语词语的成语典故
15
作者 郝雁南 《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》 1995年第2期83-85,共3页
引言:在阅读过程中,常常碰到一些典故性的问语,它们的修辞表现力很强,往往具有鲜明的形象性,因此作为一种重要的修辞写作手段,在英语文章中得到广泛的应用。如果对它们有比较深刻的了解,就会大大有助于真正弄懂所读的文章或著作,无疑对... 引言:在阅读过程中,常常碰到一些典故性的问语,它们的修辞表现力很强,往往具有鲜明的形象性,因此作为一种重要的修辞写作手段,在英语文章中得到广泛的应用。如果对它们有比较深刻的了解,就会大大有助于真正弄懂所读的文章或著作,无疑对读者大有裨益,下面将笔者搜集到的有关资料整理如下,供读者参考。 1、twelve tasks of Hercules 海格力斯的十二项业绩。 海格力斯是希腊神话中的大力神,为了替妻子美佳拉赎罪,他被迫去完成十二项苦差:1) 扼死内美的狮子;2) 杀死莱尔纳的七头蛇; 3) 活捉埃丽芒特的野猪;4) 跑步追上赛里尼的铜蹄母鹿; 5) 用箭射死斯汀华勒湖的鸟;6) 征服克勒特岛上的公牛;7) 杀死用人肉喂马的特拉斯国王狄奥麦德;8) 战胜女骑手;9) 引阿尔费河水清洗奥吉亚斯的牛圈;10) 打败并杀死瑞丽翁,夺走他的羊群,11) 偷出埃斯久丽德公园的金苹果;12) 将苔丝救出地狱。 展开更多
关键词 英语词语 希腊神话 成语 阅读过程 帕提亚 修辞写作 上帝 《巨人传》 坦塔罗斯 卡夫丁峡谷
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基于语料库的体裁分析法英语专业写作教学实证研究 被引量:27
16
作者 张煜 徐世昌 《外语界》 CSSCI 北大核心 2011年第6期49-55,78,共8页
基于体裁分析法和语料库语言学理论,本研究利用网络写作语料库并根据英语专业学生实际情况建立小型写作语料库,开展写作修辞与体裁分析教学相结合的教学实验。研究结果表明,修辞写作和体裁写作有很大的相关性;体裁分析有助于学生英... 基于体裁分析法和语料库语言学理论,本研究利用网络写作语料库并根据英语专业学生实际情况建立小型写作语料库,开展写作修辞与体裁分析教学相结合的教学实验。研究结果表明,修辞写作和体裁写作有很大的相关性;体裁分析有助于学生英语写作水平提高,其中水平提高最快的是语篇结构,其次是作文内容和写作技巧。基于以上研究成果,研究对写作教学提出了几点启示。 展开更多
关键词 体裁分析法 基于语料库的方法 写作修辞 语言特征
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国外教学环境下中国留美大学生修辞能力发展状况探究 被引量:7
17
作者 李克 王湘云 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2016年第4期78-86,共9页
修辞能力是大学生应该具备的一种能力。研究表明,目前中国留美大学生的修辞能力状况参差不齐,差强人意。本研究旨在探讨国外教学环境下中国留美大学生修辞能力的发展状况。20名外语与传播专业的中国留美大学生被选作实验对象,分别接受... 修辞能力是大学生应该具备的一种能力。研究表明,目前中国留美大学生的修辞能力状况参差不齐,差强人意。本研究旨在探讨国外教学环境下中国留美大学生修辞能力的发展状况。20名外语与传播专业的中国留美大学生被选作实验对象,分别接受一学年内上、下学期的演说与写作修辞能力前测与后测。结果显示:经过一学年的国外修辞学教学,(1)学生的修辞知识、修辞态度与修辞策略等方面的演说修辞能力都有了不同程度的提高;(2)学生的修辞策略、论辩模式、写作规范性、语言准确性等方面的写作修辞能力也取得不同程度的提高。本研究证明,中国留美大学生的修辞能力在国外教学环境下取得了一定进步,这同样可为国内外语教学提供有力的借鉴意义。 展开更多
关键词 修辞能力 演说修辞能力 写作修辞能力 国外教学环境
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“同一”理论对大学英语写作教学的启示——基于泰勒·斯威夫特毕业演讲的修辞分析
18
作者 刘思宁 《现代英语》 2023年第8期49-51,共3页
英语写作能够培养学生的批判思维能力以及语言运用能力,但是英语写作一直是英语写作教学中的薄弱环节。目前大学英语写作面临缺乏读者意识、思维逻辑混乱等问题。基于此,文章以泰勒·斯威夫特的毕业演讲为例,运用肯尼斯·伯克... 英语写作能够培养学生的批判思维能力以及语言运用能力,但是英语写作一直是英语写作教学中的薄弱环节。目前大学英语写作面临缺乏读者意识、思维逻辑混乱等问题。基于此,文章以泰勒·斯威夫特的毕业演讲为例,运用肯尼斯·伯克的“同一”理论来解构该演讲中使用的修辞策略,并探究其对大学英语写作教学的启示。 展开更多
关键词 “同一”理论 修辞策略英语写作
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商务英语课程思政实践路径探索——以《商务英语写作》为例 被引量:1
19
作者 陈锐 张晖 《现代英语》 2022年第14期83-86,共4页
文章主要以高校商务英语专业基础课程——《商务英语写作》为例,从文化语言学角度分析探究教材中词汇、语句等实际内容举例应用、搭配和语境特征,挖掘课堂中隐性思政元素与商务英语相结合的实例。通过引导学生对道德善恶标准的界定,着... 文章主要以高校商务英语专业基础课程——《商务英语写作》为例,从文化语言学角度分析探究教材中词汇、语句等实际内容举例应用、搭配和语境特征,挖掘课堂中隐性思政元素与商务英语相结合的实例。通过引导学生对道德善恶标准的界定,着眼于剖析学生的文化心理,并以此为基础提出课程思政实践的可行性教学改革建议。力求最大限度地确保课程内容得到完整准确的表达,形成教学反馈与学生个人信念相结合的价值评价。 展开更多
关键词 教学改革 课程思政 写作修辞
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借景抒情类微写作题分析
20
作者 潘大伟 《中学生天地(高中学习版)(C版)》 2018年第1期42-43,共2页
【湖州、衢州、丽水三地市2017年9月高三教学质量检测语文试题第6题】根据下面的词语,写一段借景抒情的文字。考试后黄昏鸣蝉要求:(1)至少运用两种修辞方法;(2)不少于100字。(6分)近来,微写作题成了语文卷的高频考点,这种题型侧... 【湖州、衢州、丽水三地市2017年9月高三教学质量检测语文试题第6题】根据下面的词语,写一段借景抒情的文字。考试后黄昏鸣蝉要求:(1)至少运用两种修辞方法;(2)不少于100字。(6分)近来,微写作题成了语文卷的高频考点,这种题型侧重考查考生的联想和想象能力,要求考生根据所提供的语言条件和命题者创设的情境,运用题中规定的描写、 展开更多
关键词 写作 借景抒情 修辞方法 命题者 鸣蝉 语体色彩 情境 搭配不当 质量检测 客观景物
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