写作前提论

材料 ,在动笔之前 ,是形成观点的基础 ,写作之际是表现观点的支柱。积累材料 ,丰富贮存 ,是写作的必备条件 ;联想和想象能开拓作者思路 ,丰富文章内容 ,是作家构思作品、反映生活的最有力的手段 ;感悟是艺术创作的催生剂 ,创造思维的激发素 ,是作家对写作对象由现象到本质的认识的飞跃 (这个飞跃是分水岭 )。

如何培养中学生的写作创新思维

纵观如今中学生，由于长期以来教师命题启发或写作前提示的影响，直接导致学生思维状态不活跃，思维领域狭小，思维能力欠缺，作文中千篇一律，千人一面的现象比比皆是，很少写出具有创新意识、健康个性和鲜明特色的作文。正是由于长期以来所造成的学生依赖心理，淡化了独立意识，使学生习惯于在教师圈定的思路模式和规定内进行思维和写作。为了改变这种约定俗成的思维定势，我认为在作文教学中培养学生的创新思维尤为重要。

作文教学中如何引导学生思维

培养小学生写作思维是非常重要的，如何在作文教学中对小学生进行写作思维训练呢？ 一、想到位 想到，就是感觉到、意识到、认识到。想到，是写作前提；只有想到，才能更好地写作。想到，就是写人时能想到要写什么人，写事时能想到写什么事，写情感时能想到那是什么感受。想到位，就是对学生进行发散思维的训练，进行扩展思维的训练。以此拓展学生的写作思路，获得更多的写作信息，从而为“想清楚”做好充分的准备。