我国古代地质类科技写作史及作品研究

在我国,科技写作已经有四五千年的历史,可以说,从图形符号的形成起,科技写作就已经开始了,而且许多科技作品在世界上是居于首位的。古代科学家们在漫长的历史演变中,积累了丰富的科技写作经验,为我们现在的科技写作打下了扎实的基础。遗憾的是,至今没有人对我国古代科技写作史进行研究,而地质类科技写作史领域更是无人涉足。本文从水文地质、普通地质、古生物、矿物、矿床、岩石几方面对我国古代地质类科技写作史以及有关作品进行初步的探讨和研究。

我的写作史

文章为刘再复先生今年初在美国完成的最新书稿,是关于他的整个写作历程的回顾与思想的内在梳理。

诗史情之交融——评《曹植甄后传——汉魏古诗写作史》

古诗与五言诗是研究者中心之所在。其起源之说,主要有西汉说、东汉说。前者主张始于西汉李陵、枚乘等人;后者主张始于东汉。木斋明确主张“建安说”,为古诗研究带来新视野。木斋研究古诗近二十年,他将古诗视为一个整体,除了研究诗本身文义、音韵等外部特征,还深入诗中的情理、地理、时间、器物,以及与当代历史事件的关联,在内、外证结合的研究方法下,他打破历来对古诗十九首作者的说法,提出:“古诗十九首及其他佚名古诗主要作者为曹植,而诗作佚名的原因则与曹植甄后的不当恋情有关。”该观点的提出,颠覆学界对古诗十九首的认知,更拓展汉魏诗研究的新思维。该著作以回归文本的研究方法,配合其生活背景之间的相互印证,翔实、细腻地分析比对曹植、甄后与古诗十九首之间相互关系,最终归纳出结果,假以时日,在获得普遍性认同时,将填补文学史上的空白,占一定的学术地位。

美国创意写作学科史反思及其对中文创意写作学科的启示

以比彻和特罗勒尔的新学术史方法论为视角,系统梳理美国创意写作学科发展历史,比较其人文主义与实用主义发展思路的矛盾对立与交融互鉴发展历程,平行观察中国创意写作的诞生路径,具体分析中国复旦、上海大学创意写作学科建设案例,进而指认中文创意写作学科入列中文二级学科的学术型路径选择及其应用与学术融合发展的底层思路。中美创意写作学科的对比分析结果表明,有必要提出中国特色的学科发展建议,以避免游群主义、部落主义和封闭城邦主义的缺陷,推动学科走向新建制主义方向发展。

马格林与设计史写作的思考

本文以马格林集中论述设计史和历史观念的几篇重要论文为基础,通过文本细读和比较的方式,考察其作为设计史理论家的思想发展,探讨设计史对设计研究和历史研究的沟通意义。设计史的历史意识不仅贯穿于具体的设计史写作中,还对一般历史写作提供了开放性。在此,“产品环境”概念的提出,是马格林的重要理论贡献。

毕飞宇的阅读史与写作史关系考释

阅读资源是作家文学生成的重要养分和内在动因,蕴含着作家“生长”的秘密,也为我们理解和阐释作家提供了重要的视角。毕飞宇是一个会阅读的作家,他的文学成就得益于经年专注的阅读和专业的写作训练。通过对毕飞宇的阅读史和写作史的互文性考察,发现他的语言观变迁,以及哲学气、逻辑性、阴郁美学、引而不发的“冰山式”叙事这些毕氏文学质地都可以从他的阅读史中找到某种精神原点或影响源;同时,中外阅读资源一定程度上影响或塑造了毕飞宇小说中的人道主义诉求、伤害母题和其他叙事技艺。可以说,阅读史的角度不仅呈现了毕飞宇的阅读资源与阅读偏好,也从一个侧面解释了毕飞宇文学风格的生成、精神传统与写作技艺的来源以及接受阅读资源的方法等问题。

美术史写作立场的转换:从“宏大叙事”到“微观叙事”

美术史写作立场从"宏大叙事"到"微观叙事"的转换归根到底是对艺术发展目的性和指向性的反思,这不是反叛而是意在丰富历史的尝试。宏大叙事在构建我们对"通史"的基本认知的同时,也对历史写作产生负面影响:它隐藏的文化目的性与文化权力会伤及历史学的客观性原则。而"微观叙事"更看重各种历史元素的本身的真实性,不仅讨论历史的所谓"必然",也关注偶然因素对历史事件的决定性作用,往往在那些被传统叙事方式忽略的材料中同样可以侦破出更丰富的历史事实。具有"新艺术史"特点的《庵上坊——口述、文字、图像》从研究对象的非精典性、"微观叙事"的温度、对传统历史概念的反思三个方面体现出美术史这种写作立场转换的意义。

书写历史与瞬间:从《发现独乐寺》的写作谈起

2013年5期的《建筑学报》发表了天津大学建筑史研究者丁垚老师的"发现独乐寺"一文。该文围绕着关野贞与梁思成等人"发现"独乐寺这个辽代建筑的过程,编织起一段颇具场景感的中建研究史来。文本以对谈的方式。再度回放了一次该文的思考、积累、打磨和写作的过程,并针对建筑史的意义以及书写命题。给出了作者的回应。

劫后花开寂寞红——论道咸时期的“词史”写作

清道光、咸丰年间,社会动乱频仍,纪录、反映历史、人心的词作随之大量涌现。在这个"词史"写作的高潮中,词人们探寻着恰当的方式,以表达其所见闻、感慨与反思。直陈其事的述说与一唱三叹之低吟占据着主流,而比物连类的寄托与同题共作之群言也已发端。以谭献为代表的常州词派理论家,首先对这一批"词史"写作成果展开整理与批评,推扬了其中部分"比兴寄托"的词作。

学科史写作的难度与标准——评近年出版的四本中国现代文学学科史著作

学科史写作成为近年来中国现代文学研究的一个热点。《中国现代文学研究史纲》、《现代文学研究》、《中国现当代文学学科概要》和《中国现代文学研究史》等四部学科史著作的问世,引出了对学科史写作的有关思考。衡量一本学科史著作的标准,首先是要求搭起历史的架构,其次是要将历史的面貌细致地描绘出来,并对前人的研究成果进行精当的点评,最后要对历史进行总结和提升。

试论陈芳明的《台湾新文学史》写作

本文认为,陈芳明的《台湾新文学史》的写作在尊重台湾文学的特殊性"、史"的写作意识的鲜明性和运用历史细节的生动性等方面,为大陆的台湾文学史写作提供了有益的借鉴。本文试图通过学理上的分析以期填补大陆学者对该著述研究的空白。

论四方田犬彦的电影史写作

四方田犬彦的《日本电影100年》在众多的国别电影史写作中是极具特色的一本,其特色不仅在于回避了现有的电影史写作中存在的或侧重从科技或经济的角度观察电影史运行的轨迹、或不加选择地将所有能够找到的文本均纳入其研究框架等若干缺失,而且在于其以现实主义立场审视电影实践,力图揭示出电影史运行的内在的美学规律,从而为电影史的建构提供了许多有益的启示。

“上海设计与中国现代设计史写作学术研讨会”会议综述

"上海设计与中国现代设计史写作学术研讨会"在上海大学召开,会议聚集了来自国内著名高校设计史研究领域的众多知名专家。会上,专家们就上海设计与中国现代设计史写作诸议题,进行了广泛而深入的探讨。

中国近代设计史写作现状研究

近代是中国设计由传统入现代的重要转折期,中国近代设计史的研究还处于起步阶段,目前的研究主要分三类:一是通史中附属的近代设计史研究;二是近代设计断代史的研究;三是近代设计史专题研究。其中通史类的研究出现较早,从20世纪八十年代至今有大量著作出版,而近代设计断代史和专题研究则始于新千年。尽管出现的时间较晚,但是在已有的研究基础上,并且受新的研究方法的影响,近代设计断代史和专题研究为中国近代设计史的研究开辟新了研究方向,并展现出良好的发展前景。

古代应用写作初期理论史研究的理论问题

古代应用写作理论史研究兼具理论与历史的学术特点,使古代应用写作理论史在范畴上需要划清与古代文论、文章学的分野,在分期上需要找到初期的起始点和划分标准,在理论工具上需要转益多师,在文献史料上需要拓展和搜罗。本文即从此四个方面探讨了古代应用写作初期理论史的理论问题。

闲话《烟霞里》(创作谈)

我写完《烟霞里》,略有些心不定。分娩过程太愉快了,生孩子没遭罪,跟玩儿似的,我心里不过意,连带对孩子也有些怠慢;并且那么“大只”,我惊异于自己是怎么弄出它来的。《烟霞里》的外界反应,我略微知道些,业界是不必说了,有些赞声,但业界一向很客气,就像街坊邻居遇上了总要打声招呼,你今天气色真好!其实真未必。这里说说市场的反应,《烟霞里》是我写作史上最有读者缘的一次,写的时候就有预知,主要是语言,字生字,句生句,源源不断。忘了是不是毕飞宇说过,他写作是靠手指头思维,而不是靠脑子。这是经验之谈。写《烟霞里》时,我的手指头灵活极了,在键盘上一路划拉,称得上走路带风,摇曳生姿。

《诗经》:中国写作原论

《诗经》写作时限跨两千余年,以真实可靠的文本呈现了上古三代中华写作文化的真相。中国型写作文化也正是奠基于《诗经》时代。从写作活动的起源、社会环境、动机、功能、主题、语言媒介、传播与接受等环节对《诗经》文本系统地加以考察,是中国写作史研究的一项基础性工作。

电影工业美学:新世纪中国电影史写作的视野、原则及方法

新世纪中国电影能否写史?如何写?国内目前的理论思考与写作实践仍不多。以“电影工业美学”作为原则与方法,能为新世纪中国电影史写作提供一种可能性,如整体性思维与工业/美学视角。《新世纪中国电影史(2000—2022)》便是这一方法的有效实践。新世纪中国电影史写作面临“如何划分”“何种方法”“何种理论”等难题。作为新世纪中国电影史写作的方法,“电影工业美学”对影史写作有如下“原则”:“整体观”思维或视野;以工业/美学的张力为书写的脉络或标准;以“大众性”与“常人”观为基准及案例选择标准。正是遵循上述原则与方法,《新世纪中国电影史(2000—2022)》以“工业美学”为线索,系统梳理新世纪20多年来中国电影产业变革、美学变迁、观众流变、文化表达与工业制作升级的脉络,进而在“整体上”把握新世纪中国电影史。

关于当代中国史论文写作的一些思考

近些年来,国内学界当代中国史研究日益繁荣,越来越多的机构和学人投身该领域,推动其持续深入发展。但与此同时,当代中国史研究也面临一些其他史学门类所共有的问题,并程度不同地在青年学者提交的研究论文中反映出来,如议题不明、史料堆砌等。要规避如上问题,提升论文的总体层次,做到“史论结合”,既需要明确学术研究过程,又要做到议题清晰、论点清晰、史实清晰;既需要处理好史料引用问题,又要讲究文字功夫。