如何引导高中生写好英语作文

英语写作能力的高低，在很大程度上反映出了一个学生是否已能很好的掌握和运用英语。因为英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作。在高中英语教学实践中，我通过对学生学情的跟踪与分析，利用英语动态真实的教学理论和学习合作小组的操作模式，辅以必要的教师引导来改善提高学生的英语写作水平。

如何指导学生打好一场“地道战”——基于高中英语写作核心素养培养的教学探例

通过对本校学生和教师的问卷调查,笔者发现英语写作教学存在着很多困局:写作教学单一化,写作训练不被重视,而往往被我们忽视的是学生最大的问题其实是写不出地道的英文,所以他们不自信,不爱写,写不好。本文针对发现的问题,结合高中英语写作教学中实现英语学科核心素养培养的课前研究,作者进行了一场'地道战'式的写作教学试探。