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浅论写作心理双向组合原理之哲学基础 被引量:1
1
作者 曾安华 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 1995年第4期36-39,共4页
本文探讨了写作心理的基本规律双向组合原理与对立统一规律、社会意识理论、个性与共性原理、趋衡同妙律四个哲学原理的逻辑关系,初步论证了写作心理双向组合原理的哲学基础。
关键词 写作心理双向组合原理 读者意识 作者心理 哲学基础 社会意识理论 个性与共性 对立统一规律 读者心理 浅论 写作动机
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写作心理学的新开拓——评《写作心理探索》
2
作者 魏洪华 《怀化学院学报》 1990年第6期90-96,共7页
金道行先生的专著《写作心理探索》(以下简称《探索》)新近由广西教育出版社出版了,我有幸能够先睹为快,第一印象就是:新.单看目录,就感到新气扑面;展读全书,更感到新意迭出,它的理论实绩,不仅切中肯綮地点破了写作者人人心中所有但却... 金道行先生的专著《写作心理探索》(以下简称《探索》)新近由广西教育出版社出版了,我有幸能够先睹为快,第一印象就是:新.单看目录,就感到新气扑面;展读全书,更感到新意迭出,它的理论实绩,不仅切中肯綮地点破了写作者人人心中所有但却从不明白的迷津,而且系统总结了研究者不断摸索却归纳不到的原理。正如著名的文艺心理学专家、北京师大童庆炳教授在《序》中所说:“金道行同志的专著《写作心理探索》是作写学中一种独特的、出色的研究”。 展开更多
关键词 写作心理 读者意识 新开拓 作者心理 组合原理 写作 语言痛苦 写作 无技巧 接受美学
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文心探珠
3
作者 金道行 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 1999年第3期30-35,共6页
此文是作者的书稿《文学创作心理探珠》的引论。它以作者已经提出并论证的“写作心理双向组合原理”为逻辑起点,进一步阐述了“双向组合原理”的心理学依据与哲学依据,强化了“读者意识”;在勾勒文艺心理学体系的基础上,给文学创作心理... 此文是作者的书稿《文学创作心理探珠》的引论。它以作者已经提出并论证的“写作心理双向组合原理”为逻辑起点,进一步阐述了“双向组合原理”的心理学依据与哲学依据,强化了“读者意识”;在勾勒文艺心理学体系的基础上,给文学创作心理研究进行了定位。《文学创作心理探珠》是作者的“三探”。 展开更多
关键词 写作心理双向组合原理 读者意识 文艺心理
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关于以知识立意与以能力立意的讨论——赴美国ETS学习引发的思考 被引量:2
4
作者 任子朝 《教育学报》 1998年第11期37-40,共4页
受教育部考试中心派遣,1998年6月-8月在美国教育考试服务处(EducationalTestingService简称ETS)学习两个月,首先比较全面地了解了ETS的考试组织管理过程和方法,随后重点学习了SAT(Sc... 受教育部考试中心派遣,1998年6月-8月在美国教育考试服务处(EducationalTestingService简称ETS)学习两个月,首先比较全面地了解了ETS的考试组织管理过程和方法,随后重点学习了SAT(ScholasticAsesmentT... 展开更多
关键词 知识立意 能力立意 写作教学 学习能力 双向细目表 考查能力 能力考查 文学作品 心理特征 知识技能
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浅谈作文评改的形式和内容
5
作者 张丽娜 孙静 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2012年第5期88-89,共2页
作文评改是作文教学的一个极其重要的环节,既是师生双向交流的文字形式,也是教师对学生写作热情的回应。从学生的作文心理看,学生每次作文后,最急于知道的就是教师对作文情况的反馈,以从作文评改的批语中找到自我和学业的成就感。所以,... 作文评改是作文教学的一个极其重要的环节,既是师生双向交流的文字形式,也是教师对学生写作热情的回应。从学生的作文心理看,学生每次作文后,最急于知道的就是教师对作文情况的反馈,以从作文评改的批语中找到自我和学业的成就感。所以,教师作文评改的批语中每句话都影响着学生作文的兴趣和信心。下面我结合多年教学经验,对作文评改的形式和内容谈一点自己的看法。 展开更多
关键词 作文评改 形式和内容 学生作文 师生双向交流 作文教学 文字形式 写作热情 作文心理
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