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浅论写作心理双向组合原理之哲学基础
被引量:
1
1
作者
曾安华
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
1995年第4期36-39,共4页
本文探讨了写作心理的基本规律双向组合原理与对立统一规律、社会意识理论、个性与共性原理、趋衡同妙律四个哲学原理的逻辑关系,初步论证了写作心理双向组合原理的哲学基础。
关键词
写作心理双向组合原理
读者意识
作者
心理
哲学基础
社会意识理论
个性与共性
对立统一规律
读者
心理
浅论
写作
动机
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职称材料
写作心理学的新开拓——评《写作心理探索》
2
作者
魏洪华
《怀化学院学报》
1990年第6期90-96,共7页
金道行先生的专著《写作心理探索》(以下简称《探索》)新近由广西教育出版社出版了,我有幸能够先睹为快,第一印象就是:新.单看目录,就感到新气扑面;展读全书,更感到新意迭出,它的理论实绩,不仅切中肯綮地点破了写作者人人心中所有但却...
金道行先生的专著《写作心理探索》(以下简称《探索》)新近由广西教育出版社出版了,我有幸能够先睹为快,第一印象就是:新.单看目录,就感到新气扑面;展读全书,更感到新意迭出,它的理论实绩,不仅切中肯綮地点破了写作者人人心中所有但却从不明白的迷津,而且系统总结了研究者不断摸索却归纳不到的原理。正如著名的文艺心理学专家、北京师大童庆炳教授在《序》中所说:“金道行同志的专著《写作心理探索》是作写学中一种独特的、出色的研究”。
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关键词
写作
心理
学
读者意识
新开拓
作者
心理
组合原理
写作
学
语言痛苦
写作
者
无技巧
接受美学
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职称材料
文心探珠
3
作者
金道行
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
1999年第3期30-35,共6页
此文是作者的书稿《文学创作心理探珠》的引论。它以作者已经提出并论证的“写作心理双向组合原理”为逻辑起点,进一步阐述了“双向组合原理”的心理学依据与哲学依据,强化了“读者意识”;在勾勒文艺心理学体系的基础上,给文学创作心理...
此文是作者的书稿《文学创作心理探珠》的引论。它以作者已经提出并论证的“写作心理双向组合原理”为逻辑起点,进一步阐述了“双向组合原理”的心理学依据与哲学依据,强化了“读者意识”;在勾勒文艺心理学体系的基础上,给文学创作心理研究进行了定位。《文学创作心理探珠》是作者的“三探”。
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关键词
写作心理双向组合原理
读者意识
文艺
心理
学
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职称材料
关于以知识立意与以能力立意的讨论——赴美国ETS学习引发的思考
被引量:
2
4
作者
任子朝
《教育学报》
1998年第11期37-40,共4页
受教育部考试中心派遣,1998年6月-8月在美国教育考试服务处(EducationalTestingService简称ETS)学习两个月,首先比较全面地了解了ETS的考试组织管理过程和方法,随后重点学习了SAT(Sc...
受教育部考试中心派遣,1998年6月-8月在美国教育考试服务处(EducationalTestingService简称ETS)学习两个月,首先比较全面地了解了ETS的考试组织管理过程和方法,随后重点学习了SAT(ScholasticAsesmentT...
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关键词
知识立意
能力立意
写作
教学
学习能力
双向
细目表
考查能力
能力考查
文学作品
心理
特征
知识技能
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职称材料
浅谈作文评改的形式和内容
5
作者
张丽娜
孙静
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012年第5期88-89,共2页
作文评改是作文教学的一个极其重要的环节,既是师生双向交流的文字形式,也是教师对学生写作热情的回应。从学生的作文心理看,学生每次作文后,最急于知道的就是教师对作文情况的反馈,以从作文评改的批语中找到自我和学业的成就感。所以,...
作文评改是作文教学的一个极其重要的环节,既是师生双向交流的文字形式,也是教师对学生写作热情的回应。从学生的作文心理看,学生每次作文后,最急于知道的就是教师对作文情况的反馈,以从作文评改的批语中找到自我和学业的成就感。所以,教师作文评改的批语中每句话都影响着学生作文的兴趣和信心。下面我结合多年教学经验,对作文评改的形式和内容谈一点自己的看法。
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关键词
作文评改
形式和内容
学生作文
师生
双向
交流
作文教学
文字形式
写作
热情
作文
心理
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职称材料
题名
浅论写作心理双向组合原理之哲学基础
被引量:
1
1
作者
曾安华
机构
宜昌师专
出处
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
1995年第4期36-39,共4页
文摘
本文探讨了写作心理的基本规律双向组合原理与对立统一规律、社会意识理论、个性与共性原理、趋衡同妙律四个哲学原理的逻辑关系,初步论证了写作心理双向组合原理的哲学基础。
关键词
写作心理双向组合原理
读者意识
作者
心理
哲学基础
社会意识理论
个性与共性
对立统一规律
读者
心理
浅论
写作
动机
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
写作心理学的新开拓——评《写作心理探索》
2
作者
魏洪华
机构
怀化师专中文系
出处
《怀化学院学报》
1990年第6期90-96,共7页
文摘
金道行先生的专著《写作心理探索》(以下简称《探索》)新近由广西教育出版社出版了,我有幸能够先睹为快,第一印象就是:新.单看目录,就感到新气扑面;展读全书,更感到新意迭出,它的理论实绩,不仅切中肯綮地点破了写作者人人心中所有但却从不明白的迷津,而且系统总结了研究者不断摸索却归纳不到的原理。正如著名的文艺心理学专家、北京师大童庆炳教授在《序》中所说:“金道行同志的专著《写作心理探索》是作写学中一种独特的、出色的研究”。
关键词
写作
心理
学
读者意识
新开拓
作者
心理
组合原理
写作
学
语言痛苦
写作
者
无技巧
接受美学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
文心探珠
3
作者
金道行
机构
湖北三峡学院人文学院中文系
出处
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
1999年第3期30-35,共6页
文摘
此文是作者的书稿《文学创作心理探珠》的引论。它以作者已经提出并论证的“写作心理双向组合原理”为逻辑起点,进一步阐述了“双向组合原理”的心理学依据与哲学依据,强化了“读者意识”;在勾勒文艺心理学体系的基础上,给文学创作心理研究进行了定位。《文学创作心理探珠》是作者的“三探”。
关键词
写作心理双向组合原理
读者意识
文艺
心理
学
分类号
I04 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
关于以知识立意与以能力立意的讨论——赴美国ETS学习引发的思考
被引量:
2
4
作者
任子朝
机构
教育部考试中心
出处
《教育学报》
1998年第11期37-40,共4页
文摘
受教育部考试中心派遣,1998年6月-8月在美国教育考试服务处(EducationalTestingService简称ETS)学习两个月,首先比较全面地了解了ETS的考试组织管理过程和方法,随后重点学习了SAT(ScholasticAsesmentT...
关键词
知识立意
能力立意
写作
教学
学习能力
双向
细目表
考查能力
能力考查
文学作品
心理
特征
知识技能
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈作文评改的形式和内容
5
作者
张丽娜
孙静
机构
山东省莒南县职业教育中心
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012年第5期88-89,共2页
文摘
作文评改是作文教学的一个极其重要的环节,既是师生双向交流的文字形式,也是教师对学生写作热情的回应。从学生的作文心理看,学生每次作文后,最急于知道的就是教师对作文情况的反馈,以从作文评改的批语中找到自我和学业的成就感。所以,教师作文评改的批语中每句话都影响着学生作文的兴趣和信心。下面我结合多年教学经验,对作文评改的形式和内容谈一点自己的看法。
关键词
作文评改
形式和内容
学生作文
师生
双向
交流
作文教学
文字形式
写作
热情
作文
心理
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅论写作心理双向组合原理之哲学基础
曾安华
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
1995
1
下载PDF
职称材料
2
写作心理学的新开拓——评《写作心理探索》
魏洪华
《怀化学院学报》
1990
0
下载PDF
职称材料
3
文心探珠
金道行
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
1999
0
下载PDF
职称材料
4
关于以知识立意与以能力立意的讨论——赴美国ETS学习引发的思考
任子朝
《教育学报》
1998
2
下载PDF
职称材料
5
浅谈作文评改的形式和内容
张丽娜
孙静
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012
0
下载PDF
职称材料
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