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艺术化视角探讨初中语文微写作教学的实践路径 被引量:3
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作者 魏文花 《中学生作文指导》 2020年第1期0027-0027,共1页
微写作教学的关键在于教师引导、学生主动。研究对艺术化视角下微写作教学的现实桎梏进行了深入分析,同时结合课程标准要求及作文教学需求,在艺术化视角对看初中语文微写作教学的专项实践进行分析对应,为初中语文实施微写作提供可鉴经验。
关键词 初中语文 艺术化视角 写作意境
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如何拨动学生写作灵感这根弦
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作者 胡小荣 吴南萱 《广西教育》 2006年第12A期33-33,共1页
关键词 写作灵感 学生 小学作文教学 激发兴趣 写作兴趣 写作意境 事半功倍
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通讯要讲究意境美
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作者 李俊杰 《传播力研究》 2021年第12期106-106,115,共2页
细节是意境的魂,语言是它的色彩,靠细节才能再现事物的真实;结构是它的线,如同一张缜密的网,它不仅要把有用的素材网罗其中,而且还要将素材错落有致地加以巧妙安排;语言是它的的风貌,语言用好了,意境就活灵活现了,通讯自然生动起来。
关键词 传统媒体 党报 写作意境
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岳飞满江红(写怀)释义的商榷
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作者 周忠义 《常州教育学院学报(综合版)》 2000年第2期27-29,共3页
唐宋词鉴赏词典等著作对岳飞满江红(写怀)历来都是以气壮山河、情词慷慨、悲壮激昂、一气贯注、既是战斗的誓言、又是进军的号角来进行释义的。①我认为这样的释义与原作的意境有着很大的一段距离,也无法与有关的事件相衔接。第一,这样... 唐宋词鉴赏词典等著作对岳飞满江红(写怀)历来都是以气壮山河、情词慷慨、悲壮激昂、一气贯注、既是战斗的誓言、又是进军的号角来进行释义的。①我认为这样的释义与原作的意境有着很大的一段距离,也无法与有关的事件相衔接。第一,这样的释义无法与岳飞所处的时代背景相吻合,无法与岳飞的一生经历相吻合。第二,这样的释义无法与岳飞的心态、性格和才能相吻合。第三,这样的释义使得这篇作品与岳飞的其它作品在情调和风格上产生了差异。 展开更多
关键词 岳飞 满江红 释义 时代背景 写作意境 词作鉴赏 写怀作品
全文增补中
中国让我们的眼睛一亮
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作者 费尔南·冈萨雷斯 周育琦 陈晓航 《对外大传播》 2005年第7期37-37,共1页
从细微处捕捉生活的灵感,感悟生活,折射社会,一直是我 们所追求的写作意境。西班牙记者的这篇文章记录了我们国人看来司空见 惯、习以为常的现象,折射出中国的进步历程和中国人的精神新面貌,很 可一读。
关键词 中国 眼睛 写作意境 人的精神 西班牙 生活 折射 捕捉
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如何指导小学生作文
6
作者 彭继军 《青海教育》 2006年第12期27-27,共1页
关键词 学生作文 写作意境 引导学生 作文指导 谈话 愉快 心理
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利用计算机及网络指导“写具体”
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作者 范传荣 《黑龙江教育(小学版)》 2004年第1期34-35,共2页
关键词 小学教育 语文教学 计算机素质教学 网络技术 写作教学 写作意境 写作训练
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Creative Writing as a Best Way to Improve Writing Skills of Students
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作者 Joanna Pawliczak 《Sino-US English Teaching》 2015年第5期347-352,共6页
The present paper discusses the notion of creative writing skills. Its purpose is to present a study on the survey about the importance of using creative writing tasks in the academic environment. The paper is divided... The present paper discusses the notion of creative writing skills. Its purpose is to present a study on the survey about the importance of using creative writing tasks in the academic environment. The paper is divided into two sections. In the first part some aspects of teaching of writing skills are discussed. The second part contains a practical study of the survey. A detailed discussion of the characteristics of creative writing skills are presented and analyzed in terms of the theoretical assumptions put forward in the paper 展开更多
关键词 creative writing TEACHING ENGLISH STUDENTS skills improvement
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