研读名师:师范生卓越发展的重要取径

当下,师范生培养的特点是教学内容侧重理论化、培养目标趋于同质化、发展规划偏向碎片化,以致出现理论与实践断裂、个性与共性分裂、学业与职业割裂等问题。"研读名师"是解决上述问题的重要取径,具体做法是:教育理论与实践经验相融合,个体阅读与集体研讨相组合,学生研读与导师指导相耦合。"研读名师"的基本操作范式是:个体浅读,集体深读,融合创读。促进师范生研读各师的辅助机制是:名著推介,即研读内容的魅力与感染;教师指导,即阅读能力的培养与提升;活动激励,即思想交流的碰撞与开拓;写作拉动,即文献阅读的内化与升华。