习作指导应让学生展现个性表达

习作指导让很多语文教师感到犯难。难点主要在于过于放手,泛泛指导,学生习作能力得不到提高;太过统一的指导又容易束缚学生的个性表达,使学生的习作模式化,所写的作文大同小异。教师该如何在习作指导中做到既放手让学生展现自己的个性表达,又能让学生得到规范的训练呢?一、习作命题要让学生有个性表达的空间统一命题,让学生进行同样的习作训练,往往会与学生实际生活和心理特点脱离。