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题名运用支架式教学模式,培养小学英语写作的方法和策略
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作者
臧秀艳
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机构
张掖工业园区中心学校
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出处
《读与写(上旬)》
2021年第6期187-187,共1页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划课题,运用支架式教学模式提高小学英语写作能力的策略研究,编号GS【2020】GHB4152
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文摘
培养小学英语写作的策略和方法不仅是培养小学生听、说、读、写的能力,还要培养起其思维能力,使用语言的能力、认知能力,还要促进其思维的发展,以及综合运用语言的能力,而综合运用用语言的能力就体现在英语写作中,也就是提升小学生的英语核心素养。
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关键词
支架式教学模式
培养写作策略
方法
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分类号
G633.31
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中学生写作策略指导策略
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作者
朱刚聪
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机构
贵州省赫章县德卓镇初级中学
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第12期287-287,共1页
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文摘
素质教育视野下初中语文新课标对学生写作能力的要求有所提高,在这一背景下探究如何强化作文教学已成为初中语文教学热点话题。基于此本文针对如何强化学生写作策略指导展开讨论,并提出有效方案希望对教学有所助益。
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关键词
初中语文
学生
写作策略培养
有效方案
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中英语写作能力的培养
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作者
孙国琴
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机构
绍兴市第一初级中学教育集团镜湖校区
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出处
《科学中国人》
2014年第3X期156-156,158,共2页
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文摘
新课标要求在基础教育阶段培养学生综合运用英语交际的能力。随着新课改的不断深入,初中阶段的写作要求在不断提高,在英语中考试卷中所占比重也在加大,因此,写作教学就更为重要。本文从写作教学的特点和方法等方面,阐述了写作能力的培养策略。
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关键词
写作教学的特点
英语写作能力的培养策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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