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初中生写作缺乏真实情感的问题成因及对策
1
作者
常艳玲
《新作文(教研)》
2019年第9期0148-0148,共1页
初中生写作过程中,常常发现学生写出来的文章缺乏真情实感,从而使文章显得格外空洞。在写作中通常像在写事件记录,如流水账般的写作方式,极其的不具有感染力。而写作又是讲究让人有情绪情感的触动与激发,这一点同时也是优秀作文的重点...
初中生写作过程中,常常发现学生写出来的文章缺乏真情实感,从而使文章显得格外空洞。在写作中通常像在写事件记录,如流水账般的写作方式,极其的不具有感染力。而写作又是讲究让人有情绪情感的触动与激发,这一点同时也是优秀作文的重点评判标准之一。
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关键词
初中生
写作
问题
写作缺乏真实情感
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职称材料
题名
初中生写作缺乏真实情感的问题成因及对策
1
作者
常艳玲
机构
辽宁省本溪市实验中学
出处
《新作文(教研)》
2019年第9期0148-0148,共1页
文摘
初中生写作过程中,常常发现学生写出来的文章缺乏真情实感,从而使文章显得格外空洞。在写作中通常像在写事件记录,如流水账般的写作方式,极其的不具有感染力。而写作又是讲究让人有情绪情感的触动与激发,这一点同时也是优秀作文的重点评判标准之一。
关键词
初中生
写作
问题
写作缺乏真实情感
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中生写作缺乏真实情感的问题成因及对策
常艳玲
《新作文(教研)》
2019
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