从写作能力的习得规律看教材编写——兼评《英语阅读与写作》

本文以写作能力的习得规律为视角,通过问卷调查等实证研究,发现《英语阅读与写作》在实用性、难易程度方面有较高的认可度。但是,该教材尚存在一些不足之处。本文对实证研究的结果进行分析和讨论,并对该系列教材的改进与完善提出建议。

树人习法,由升华生命提高写作能力

立足理性高度,详细阐明了写作能力是由"人格力"与"技术力"共同构成的观点。针对写作教育过度强调"技术力"的时弊,指明了其对学生生命成长的严重危害。正本清源,就写作教育提出了树人习法,由升华生命提高写作能力的教育观,并侧重"人格力"培养提出了培养策略与养成方法。