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2011年写作评定框架——美国国家教育进展评估改革动向
被引量:
1
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作者
赵阳
蔡敏
《世界教育信息》
2009年第7期48-52,共5页
本章文介绍了2011年美国国家教育进展评估(NAEP)中的写作评定框架,并详细描述和分析了其中有关评定目标、设计、标准、实施策略及评定结果的报告。
关键词
美国
国家教育进展评估
写作评定改革动向
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题名
2011年写作评定框架——美国国家教育进展评估改革动向
被引量:
1
1
作者
赵阳
蔡敏
机构
辽宁师范大学
出处
《世界教育信息》
2009年第7期48-52,共5页
基金
辽宁省教育厅2008年度高等学校创新团队项目“中美中小学生评价的综合比较研究”(项目编号:2008T098)的阶段性成果
文摘
本章文介绍了2011年美国国家教育进展评估(NAEP)中的写作评定框架,并详细描述和分析了其中有关评定目标、设计、标准、实施策略及评定结果的报告。
关键词
美国
国家教育进展评估
写作评定改革动向
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
2011年写作评定框架——美国国家教育进展评估改革动向
赵阳
蔡敏
《世界教育信息》
2009
1
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