统编教材写作课程化建设与教学应对——基于统编版与人教课标版的比较分析

统编教材对写作进行课程化建设在“双线组织单元结构”体系中统编教材对写作学习进行了单列的同时,在其他模块——古诗词学习、精读泛读课文、口语交际和语文园地等部分也有写作训练的渗透,间或有重要习作素材的积累。相应习作易于单元主题内容结合,也便于训练和运用所习字部分的内容。统编教材拓展写作内容,多采用开放性的命题方式,并且多运用图表文本、图文混合文本。旨在开发学生培养学生发散性思维方式和基本的写作素养。正符合写作教学需要确立正确写作观;开展多样的写作活动;积累有用的写作知识,提供必要的写作支架的教学任务。