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“Vn+O”式新闻标题的功能特色
1
作者
李军华
《新闻界》
CSSCI
北大核心
2007年第2期132-133,共2页
“Vn+O”式新闻标题句一开始出现就备受关注,1997年有专家认为它是“一种似乎要流行开来的可疑句式”,并且推断“一种语言是依照它本身的内部规律和它的说者的整体文化素质而发展的,所以这种句式究竟会不会流行开来,眼下还难见分...
“Vn+O”式新闻标题句一开始出现就备受关注,1997年有专家认为它是“一种似乎要流行开来的可疑句式”,并且推断“一种语言是依照它本身的内部规律和它的说者的整体文化素质而发展的,所以这种句式究竟会不会流行开来,眼下还难见分晓”。善与此同时,汪惠迪提供了“在新加坡,‘动宾式动词+宾语’这种句式首先出现于新闻语言中”的语料达43条之多。现在,这种新闻标题句在报刊上随处可见,实际上真的已经“流行开来”了。其间,不少学者从语言结构和语义特征等方面探讨这种不断兴盛的语言现象,取得了一些规律性的认识。但对于它在新闻标题语言中所显现出来的句式、语义特点及语用功能少有论及。本文试图依据功能语言学理论进行探讨,以便更加深刻地认识和掌握其语用规律,从而更加自觉和准确地运用这种新闻标题句式。
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关键词
重复与对比:新闻
写作
的两种
赋
形
思维
模式工人报刊言论
写作
探析
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职称材料
“景语”成为“情语”的内在机制及对初中作文教学的启示
被引量:
1
2
作者
吴飞
《内江师范学院学报》
2018年第9期99-102,共4页
景语何以成为情语,不能简单回应"只可意会不可言传",作为默会知识的写作思维,运用"重复"和"对比"两种思维方式,随物赋形,使表达效果审美显现化,从内在机制上解决了作者和读者的疑惑,从而启示课堂教学,要...
景语何以成为情语,不能简单回应"只可意会不可言传",作为默会知识的写作思维,运用"重复"和"对比"两种思维方式,随物赋形,使表达效果审美显现化,从内在机制上解决了作者和读者的疑惑,从而启示课堂教学,要统摄文学创作与批评,打通阅读和写作,立足经典案例,循序渐进,从认知和实践的中介去理解,建构写作赋形思维操作模型。
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关键词
默会认识
写作赋形思维
重复
对比
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职称材料
题名
“Vn+O”式新闻标题的功能特色
1
作者
李军华
机构
湘潭大学文学与新闻学院
出处
《新闻界》
CSSCI
北大核心
2007年第2期132-133,共2页
文摘
“Vn+O”式新闻标题句一开始出现就备受关注,1997年有专家认为它是“一种似乎要流行开来的可疑句式”,并且推断“一种语言是依照它本身的内部规律和它的说者的整体文化素质而发展的,所以这种句式究竟会不会流行开来,眼下还难见分晓”。善与此同时,汪惠迪提供了“在新加坡,‘动宾式动词+宾语’这种句式首先出现于新闻语言中”的语料达43条之多。现在,这种新闻标题句在报刊上随处可见,实际上真的已经“流行开来”了。其间,不少学者从语言结构和语义特征等方面探讨这种不断兴盛的语言现象,取得了一些规律性的认识。但对于它在新闻标题语言中所显现出来的句式、语义特点及语用功能少有论及。本文试图依据功能语言学理论进行探讨,以便更加深刻地认识和掌握其语用规律,从而更加自觉和准确地运用这种新闻标题句式。
关键词
重复与对比:新闻
写作
的两种
赋
形
思维
模式工人报刊言论
写作
探析
分类号
G212.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
“景语”成为“情语”的内在机制及对初中作文教学的启示
被引量:
1
2
作者
吴飞
机构
内江师范学院文学院
出处
《内江师范学院学报》
2018年第9期99-102,共4页
基金
内江师范学院文艺学教学团队(JT17001)成果之一
文摘
景语何以成为情语,不能简单回应"只可意会不可言传",作为默会知识的写作思维,运用"重复"和"对比"两种思维方式,随物赋形,使表达效果审美显现化,从内在机制上解决了作者和读者的疑惑,从而启示课堂教学,要统摄文学创作与批评,打通阅读和写作,立足经典案例,循序渐进,从认知和实践的中介去理解,建构写作赋形思维操作模型。
关键词
默会认识
写作赋形思维
重复
对比
分类号
I044 [文学—文学理论]
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“Vn+O”式新闻标题的功能特色
李军华
《新闻界》
CSSCI
北大核心
2007
0
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职称材料
2
“景语”成为“情语”的内在机制及对初中作文教学的启示
吴飞
《内江师范学院学报》
2018
1
下载PDF
职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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