隐喻思维与外语写作

隐喻是我们认识世界的锐利武器,如何提高隐喻能力已成为当前外语教学研究的热门课题之一。培养隐喻思维的重要途径之一是写作教学,同时,隐喻思维可以大大提高外语写作教学的效果。本文在回顾概念隐喻理论的基础之上,具体分析了如何将隐喻思维有效地运用于外语语写作过程当中。

隐喻认知视域下初中英语有效教学策略

本文论述在隐喻认知视域下,将隐喻理论运用于初中英语词汇教学、语法教学、习作教学中的有效策略,以提升学生的英语知识运用能力及跨文化交际能力。

刍议隐喻在外语教学中的能力培养

隐喻不仅是一种修辞手法,更是一种认知方式和思维方式。隐喻作为学习语言的基础,可以让我们从新的视角来研究外语教学,为提高学生的认知水平,强化学生的敏捷感,为训练学生的外语思维能力提供了有效途径。

故事的方程式——对电影《雨人》的媒介案例分析

美国电影《雨人》历年来备受观众喜爱,但对它的相关解读基本只聚焦在演员的演技、主角间的亲情关系、导演拍摄的画面等浅层效果的分析上,缺少从创意写作视野下的故事修辞、叙事等专业的媒介分析。电影《雨人》能成为经典影片的重要原因,是因为它有奇谲的情感隐喻、节制的视觉符号以及隐含作者的主题表达,而这些重要的影像媒介文化案例构成了《雨人》的情感方程式。

美国科幻小说最新潮流——谢里尔·文特首次中国行演讲

近年来,受各种社会思潮影响,英美科幻小说界出现了一些新的发展潮流与趋势,与中国本土科幻小说的发展呈现出不同的面貌。作者提出中国科幻小说与英美科幻小说之间存在四大明显的差异,即对科学的态度、对殖民主义的态度、和主流文学关系的处理以及对乌托邦的态度。以四部英语科幻杰作《第一区》《在这满潮的海上》《第五季》和《纽约2140》为例,对当代英美科幻着重反殖民主义、反种族歧视、环保主义、反全球化资本、新经济秩序等思想以及采用寓言式写法等特点进行了回顾和探究。

非非:诗性之光的烛照与穿越

本文将“非非”诗派及其代表人物周伦佑放在百年中国文学的历史框架中加以把握,既整体而又具体地揭示了周伦佑诗歌及诗论的卓越品格,揭示了“非非”诗派之于百年中国历史与诗艺的烛照,之于现代中国“隐喻性写作境况”的承担与穿越;同时又反过来对百年中国现代文学,尤其是当代诗歌,给予了意义形式结构的重构。它既是针对一个诗人、一个诗派的诗论,也是百年或当代历史与诗歌精神的整体性观照。

THE STUDY OF NOMINALIZATION ACQUISITION IN CHINESE EFL LEARNERS

The paper focuses on the use of nominalizations in English compositions of Chinese EFL learners in college. From the research, we conclude that the cognitive capability of the students and the interference of their mother tongue are mutually responsible for the low use of nominalizations. In addition, the use of nominalization mainly reveals the learner's cognitive competence. Our suggestion on the teaching of nominalization, as well as English writing has been incorporated.