1
|
小学高年级习作“写具体”教学策略分析 |
童筱玲
|
《浙江教学研究》
|
2023 |
0 |
|
2
|
浅谈高年级“写具体”策略 |
徐秀兰
|
《小学教学参考(语文版)》
|
2016 |
0 |
|
3
|
指导小学生把习作“写具体”的几点尝试 |
庄素娣
|
《文教资料》
|
2015 |
0 |
|
4
|
围绕主题 选点扩展——小学作文写具体的有效途径探微 |
刘学平
|
《语文教学通讯(小学)(C)》
|
2017 |
0 |
|
5
|
去冗杂 定精髓 显中心 写具体——《这一次,我不再 ____》作文讲评教学设计 |
蔡荣
|
《中学生作文指导》
|
2021 |
0 |
|
6
|
借助思维活动,落实“写具体”的目标 |
林雪珊
林琼华
|
《福建教育》
|
2021 |
0 |
|
7
|
揉磨入细 展拓开张——记叙文“写具体”献策 |
张琰
|
《中学语文教学参考》
|
2021 |
0 |
|
8
|
“春戏”让农村小学生的作文写得更具体形象 |
唐吉辉
包雪梅
|
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
|
2021 |
0 |
|
9
|
河马老师谈“写具体” |
勇俭
|
《小学生必读(中年级版)》
|
2009 |
0 |
|
10
|
“七招”把内容写具体 |
孙宇
|
《快乐语文》
|
2011 |
0 |
|
11
|
在写作教学中如何让学生写得具体 |
朱继峰
|
《新作文(教研)》
|
2019 |
0 |
|
12
|
讲评,原来如此美丽——“通过具体事例写一个人”习作讲评设计(人教版六年制第十一册“积累运用二”) |
许发金
|
《小学教学参考(语文版)》
|
2006 |
0 |
|
13
|
讲评,原来如此美丽——人教版六年级上册《通过具体事例写一个人》习作讲评教学设计 |
许发金
|
《福建教育》
|
2006 |
0 |
|
14
|
巧用搭建写作支架突破习作教学的重难点 |
陈艳玲
|
《散文选刊(中旬刊)》
|
2021 |
0 |
|
15
|
名师作文锦囊计之“扩写计” |
姜晓燕
|
《小学生作文》
|
2016 |
0 |
|
16
|
从读知写 从读学写 从读练写 |
刘录平
|
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
|
2016 |
0 |
|
17
|
例谈基于学情的低年级写话训练 |
金健蕾
|
《科学大众(智慧教育)》
|
2015 |
0 |
|
18
|
作文教学感悟谈 |
安玉茹
|
《教育教学论坛》
|
2010 |
1
|
|
19
|
引之有道,习之有效——小学语文第二学段习作教学小议 |
楼佳呈
|
《小学时代》
|
2020 |
0 |
|
20
|
《熟悉的人的一件事》教学案例实施分析 |
卓优兰
|
《科教导刊(电子版)》
|
2017 |
0 |
|