写写RUSH,写写教练

按照新闻时效性原则,在2022年11月5日早上,拿下OWL2022赛季冠军这个新闻已经成为过气的新闻了。可是相比于情绪充沛,宿命感强烈的“麻浦双C”之战,2022年的OWL回到安纳海姆,在贡献了一场精彩比赛的同时,也让我好像又回到了2018年最开始的时候。无论是这个联赛还是联赛里的队伍,都和这个时代的电竞有些格格不入。

思辨性写作辩证审题立意及拟写写作提纲

思辨性写作旨在提升学生思维品质,辩证思维是科学的思维方式,本文运用辩证思维审题立意,通过作文写作立意指导拟写写作提纲,试图提供可操作性的范例。

从“随便翻翻”到“随便写写”——浅谈生活化阅读和写作

如何在课业负担繁重的情况下,扩大学生的阅读量,提高学生的阅读水平,进而提高学生的写作水平呢？可从＂随便翻翻＂和＂随便写写＂着手,践行生活化语文阅读和写作,既能提高学生的阅读和写作兴趣,又能达到终身阅读的教育目标。

部编版初中语文教材“读读写写”栏目的变化分析

部编版初中语文教材吸收国内外教材的优点,在教材编写方面比起以往各个版本的初中语文教材都有了很大的改变。文章就部编版初中语文教材课后"读读写写"栏目与旧版人教版初中语文教材中的"读一读,写一写"进行比较,对比较中发现的变化进行简要的分析,并就变化提出教学上的举措。

初中语文课后练习“读读写写”有效教学策略

本文从初中语文字词教学的现状谈起,首先分析了初中语文课后练习'读读写写'教学的误区及表现,其次综观国内外教学情况,客观阐述了初中语文字词教学的重要性,最后结合笔者自身实践经验提出了'读读写写'有效教学策略。

用最美的文字致敬最美逆行者——《为逆行者写写颁奖词》教学设计

【背景介绍】鼠年春节,新型冠状病毒肆虐,危及数以万计人的性命。一场没有硝烟的全民抗“疫”战争在党中央的领导下快速打响。很多人逆行而上,义无反顾地冲到抗“疫”前线,为我们筑起一道安全的屏障。眼前发生的一切,对学生来说就是一本最好的教科书。这场战“疫”中的逆行者无疑是学生最好的学习榜样。“停课不停学”,首先要学的就是这些逆行者的精神。“为逆行者写写颁奖词”就是一种很好的学习方式。

写写你我他

一个鼻子两只眼，高矮胖瘦有特点。模样留心来观察，用词跟着相貌变。如再加上真情感，事件举出一二三，人物就会活灵现。亲爱的小朋友们，今天，我们要练习看图写人喽，你准备好了吗？我们先来看看这个例子吧!

写写班里的“特色”伙伴

楼主：各位大虾,国庆长假到哪儿玩去啦？有没有什么新鲜事、有趣事要拿出来晒晒？1 楼：楼主,你是不是一个人闷得慌,要大伙儿陪你度寂寞呀？2楼：楼上的这话可说得不中听。楼主开辟了这样一个论坛,让我们各位能在轻松愉悦中不知不觉地学到一点习作的窍门。

部编本初中语文“读读写写”栏目教学探微

部编本初中语文课本中的“读读写写”栏目十分亮眼,提高了字词教育和书法教育在初中语文教学中的地位。现今,“读读写写”栏目教学中仍存在教学模式传统、忽略书法教育的教学误区,究其成因,源于部分教师缺乏字词教育和书法教育的主动意识。在教学中,教师应采取多种朗读方式、注重引导拓展延伸、训练口语表达能力、开展联系写作教学、适时讲解临摹要点、引导体会书法神韵的教学方式,让“读读写写”栏目真正成为沟通课文教学、阅读教学、写作教学的纽带,以此达到培养学生语文核心素养的目的。

读读写写

每个人都有自己的愿望和理想，你的梦想是什么呢？从本期开始，我们特别提供了这么一个平台让大家来展示自己。下面我们就先看看这位同学都对大家说了些什么。

写写我的动物朋友

这次习作,我们写一写动物朋友。提到这个话题,很多同学都乐开了花——因为提到动物,他们可有太多的话想说了。不过,要想写好这篇作文,也不是件容易的事。今天我们就一起来探讨一下怎么写好动物朋友吧!

写写身边那些有特点的人

今天,我们一起来聊聊身边那些有特点的人。特点,就是人或事物独特的地方。眼睛大、腿长、头发红算不算特点?当然算,它们是外貌特点。不过,观察教材中给我们的这些词语,我们会发现:这次写作,我们要通过一篇作文表现一个人的爱好、品质、性格等方面的特点。所以,外貌特点不是我们这次的写作重点。瞧瞧,写作前审题多么重要!

《中国青年》邀您写写与它的百年故事

新历元月未至,沪地尚料峭,上海淡水路66弄4号收到一封来信。信一拆,字迹和语气皆青涩飞扬:“你的三个要求,已拿在蓉社去实验,从下星期起,因为你是著这出‘戏’的剧材的人,所以演这戏时先告诉你。”寄信人,成都青年张雾帆;收信人,《中国青年》主编恽代英。

写写自己的想法

同学们,大家有没有发现我们的生活越来越舒适,越来越便捷呢?我们今天的生活不是轻易得来的,是一代又一代人不断改造与创新的结果比如,交通信号灯被应用后,我们的出行效率大大提高,行人的安全在一定程度上得到了保障。瞧,这个变化,就可以使出行更加顺畅为了更美好的生活,我们可以做的还有很多。请静下心来仔细想一想,将哪些方面改善一下,我们的生活会变得更加美好吧!

嘻嘻笑哈哈

两个名字。场景嘻嘻参观曹禺故居。嘻嘻:爸爸,这里为什么是万公馆,不是曹公馆?爸爸:因为曹禺是笔名,他还有个本名,叫万家宝。嘻嘻:所以他有两个名字。爸爸:对。名字也可以写入文章。比如你写写曹禺这个笔名是怎么来的,再写写嘻嘻名字的由来。

五下第五单元:形形色色的人

本单元,同学们认识了很多鲜活的人物:爱财如命的严监生、生命力旺盛的车夫祥子、机灵的小嘎子等。他们生动的形象给大家留下了深刻的印象,也让同学们学到了写人的方法。本单元习作,大家要学以致用,写写身边那些形形色色的人,如何写呢?可以分三步走。

写写父亲

许多年了，想写写父亲却一直无从下手我担心写完了。

写写问问 问问写写

①老爸,给我买毛笔。②同学们在升旗。③小蜜蜂飞来了。老师指着上面三个句子,对小朋友们说:“大家读读,你们对这三个句子,有什么话要说吗?”

写写家乡的风俗

【训练主题】"离家三里远,别是一乡风。"我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯?请你介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活动的经历。