嵌入式系统中Nand Flash写平衡的研究

由于Nand Flash写之前需要擦除且使用寿命有限,为了提高Nand Flash的使用寿命,需要对Nand Flash存储块进行均衡管理。本文研究了ZLG/FFS,针对其不足,并根据ZLG/FFS设计了一个新的FFS,其最突出的特点是尽可能保证在追加文件内容时不擦除闪存块。

对美国小学“平衡读写”(Balanced Literacy)教学模式的认识与思考

"平衡读写"通过朗读、分享阅读、指导阅读、独立阅读、单词学习和写作这六个教学组成部分实现了英语教学从教师指导学习向学生自主学习的转移。学生能养成良好的阅读习惯,提高阅读能力,形成分解单词、分析语言结构的能力,并将所学运用于写作中,达到与他人交流信息、沟通想法的目的。这样的教学模式对我国的英语教学有借鉴价值。

多元动态之读写理论:阅读战争之后美国阅读理论的走向

自20世纪70年代以来,关于什么是最好的儿童早期读写教育的理念与方法问题,美国技巧导向教学模式与全语言模式的支持者展开了激烈争论,史称"阅读战争"。随后,平衡取向的读写理论兴起,缓和了二者的冲突,但相关的争论和研究并没有停止。在对各种理论系统研究和"扬弃"的基础上,多元动态之读写理论成为阅读战争之后又一新的派别。该理论要求用高质量的文学作品来直接地教学必要的读写技能、示范阅读理解的策略及通过师生之间、同伴之间的互动来建构意义,力求"一箭三雕",这对克服我国幼儿园和小学程序化、技巧化的语文教学有着重要启发。