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初中语文之写景诗教学方法探究
1
作者
林静
《学生·家长·社会》
2019年第6期89-89,共1页
写景古诗在初中古诗词中占据着很大的篇幅。学习写景古诗,学生能够了解众多的风景名胜,感受古人探索自然、表现自然的方法,体会人与自然和谐相处的美好。现阶段学生对于写景古诗词主要存在的问题是能够及时地背诵,但对于作品的意境、内...
写景古诗在初中古诗词中占据着很大的篇幅。学习写景古诗,学生能够了解众多的风景名胜,感受古人探索自然、表现自然的方法,体会人与自然和谐相处的美好。现阶段学生对于写景古诗词主要存在的问题是能够及时地背诵,但对于作品的意境、内涵、艺术价值普遍没有过多的鉴赏能力。到了考试中学生缺乏成熟的方法来应对写景古诗的鉴赏。因此,拓宽写景古诗的教学层面,丰富课堂教学形式,改进课堂教学方法,对初中古诗词教学是非常重要的。
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关键词
初中
写景古诗词
教学方法
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职称材料
题名
初中语文之写景诗教学方法探究
1
作者
林静
机构
福建省平潭第一中学
出处
《学生·家长·社会》
2019年第6期89-89,共1页
文摘
写景古诗在初中古诗词中占据着很大的篇幅。学习写景古诗,学生能够了解众多的风景名胜,感受古人探索自然、表现自然的方法,体会人与自然和谐相处的美好。现阶段学生对于写景古诗词主要存在的问题是能够及时地背诵,但对于作品的意境、内涵、艺术价值普遍没有过多的鉴赏能力。到了考试中学生缺乏成熟的方法来应对写景古诗的鉴赏。因此,拓宽写景古诗的教学层面,丰富课堂教学形式,改进课堂教学方法,对初中古诗词教学是非常重要的。
关键词
初中
写景古诗词
教学方法
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
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1
初中语文之写景诗教学方法探究
林静
《学生·家长·社会》
2019
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