指向审美素养提升的小学语文写话作业设计策略

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,审美鉴赏与创造是语文学科核心素养的重要方面。在小学语文写话作业设计中,教师应当着力促进学生审美素养的提升。在主题选择上,应当以涵养审美素养为指向;在内容设计上,应当以丰富学生的审美经验为标准;在形式设计上,应当以拓展学生审美视野为重点。

网络环境下写话作业的评改

随着教育信息化的迅猛发展,网络已经成为大家日常生活、学习不可或缺的一部分。我所在班级建立了一个班级 QQ 群,为班 中每一个学生创设了一个写话的交流平台。

“双+新”视域下小学高年级英语写话作业设计

在小学英语高年级阶段,写话作业的设计对于学生来说极为重要。有针对性地设计新颖、高效的写话作业,能切实培养学生的英语写话能力,开拓思维,让学生真正享受英语学习,实现减负增效。

“改造”,让写话类作业增值——从省编作业本中的一道写话题说起

作业本的编写在作业难度、题目设计要求等方面要兼顾整体。教师需要根据本校甚至本班学生的实际学情,对题目做针对性“改造”,让作业增值。对一道写话题“改造”前后使用的情况和效度做对比分析,提炼出“改造”写话类作业,使其增值的策略:明确题干要求,提供作答支持,确定自评标准。