新课改理念下小学低年级写话方法的培养策略

随着课程改革的深入进行,在新课改的理念下,对于小学低年级写话方法的培养成为小学教学的重点目标之一。本文通过研究新课改理念下小学低年级写话方法的培养方法,并结合当代小学生实际情况,提出最适合小学生写话能力培养的方法,促进小学生综合能力的提升。

小学低年级学生写话方法探究

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,是语文素养的综合体现。”课程总目标要求:“能具体明确,文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”本文就小学低年级学生写话方法作探究。

小学低年级学生看图写话能力的提升路径

基于新课标的指导,针对小学低年级的教学,教师应注重提升学生的看图写话能力,这样可以帮助学生复习和巩固所学字词语句,提高学生的观察能力和语言表达能力,为中高年级的习作打好基础。基于小学低年级学生的知识储备、生活经验和表达基础,通过运用经验总结法,笔者提出了七种提升路径:挖掘多样教育资源、布置生活观察任务、创设生动问题情景、指导学生看图方法、指导学生写话方法、针对指导修改优化、结合成果进行评价。以促进小学低年级学生能更好地表达,提高看图写话能力。

如何让孩子快乐完成看图写话

看图写话,是低年级语文教学中的一个重要内容,它的教育意义在于培养学生良好的观察、总结、思考、联想、概括和整理能力,有助于奠定学生高年级写作学习基础。但,从往期的教学经验来看,多呈现无趣、乏味之态势。如何让孩子快乐的完成看图写话学习任务呢?本文就来结合笔者自己的教学体会谈一谈具体的写话教学方法、措施,希望可以给同仁提供些许参考。