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小学低年级写话现状及教学策略研究
被引量:
8
1
作者
陈萍
《作文成功之路(小学)》
2017年第2期22-22,共1页
写作是运用语言和文字表达自身真情实感的重要表现方式,与此同时也是综合能力的一种体现,而写话教学正是写作教学的基础。小学低年级写话教学目前仍然存在问题,我们需要加强对小学低年级写话教学的重视,让学生争取在低年级就具备良...
写作是运用语言和文字表达自身真情实感的重要表现方式,与此同时也是综合能力的一种体现,而写话教学正是写作教学的基础。小学低年级写话教学目前仍然存在问题,我们需要加强对小学低年级写话教学的重视,让学生争取在低年级就具备良好的写话能力,为日后语文素养的培养打下坚实的基础。
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关键词
小学低年级
写话现状
教学策略
研究
下载PDF
职称材料
引渠开源 巧妙搭桥 童心飞扬——浅谈低年级小学生写话能力的培养
2
作者
魏蓉开
《才智》
2012年第31期101-101,共1页
新课程改革中,作文教学是语文教学改革的一大热点,从语文教育产生起作文教学就是语文教学的一个重要组成部分。从逐个词语的不连贯表达到说清楚自己想法的一句话,再到准确表达意思的一段话,正是我们对低年级小学生写话能力培养的能力。
关键词
写话现状
剖析
课内外积累
课内外小练笔
赏识中促兴趣
原文传递
题名
小学低年级写话现状及教学策略研究
被引量:
8
1
作者
陈萍
机构
江苏省常州市武进区刘海粟小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2017年第2期22-22,共1页
文摘
写作是运用语言和文字表达自身真情实感的重要表现方式,与此同时也是综合能力的一种体现,而写话教学正是写作教学的基础。小学低年级写话教学目前仍然存在问题,我们需要加强对小学低年级写话教学的重视,让学生争取在低年级就具备良好的写话能力,为日后语文素养的培养打下坚实的基础。
关键词
小学低年级
写话现状
教学策略
研究
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
引渠开源 巧妙搭桥 童心飞扬——浅谈低年级小学生写话能力的培养
2
作者
魏蓉开
机构
四川省成都市龙泉驿区实验小学
出处
《才智》
2012年第31期101-101,共1页
文摘
新课程改革中,作文教学是语文教学改革的一大热点,从语文教育产生起作文教学就是语文教学的一个重要组成部分。从逐个词语的不连贯表达到说清楚自己想法的一句话,再到准确表达意思的一段话,正是我们对低年级小学生写话能力培养的能力。
关键词
写话现状
剖析
课内外积累
课内外小练笔
赏识中促兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学低年级写话现状及教学策略研究
陈萍
《作文成功之路(小学)》
2017
8
下载PDF
职称材料
2
引渠开源 巧妙搭桥 童心飞扬——浅谈低年级小学生写话能力的培养
魏蓉开
《才智》
2012
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