三全育人视域下党建引领“行动学习”融入大学生军事国防教育课程实践探究

三全育人视域下高校大学生军事国防建设是一个教育实践的全新的新时代课题。当代大学生既是国防教育的主要培养对象,也是重要后备力量。开展国防教育,要紧跟时代步伐,牢固树立立德树人的使命,既要注重党建引领,把准政治方向,又要寓教于动。本文探究将党建引领和“行动学习”教学方法融入到大学生军事国防教育课程实践中,引导学生在行动中学习,在学习中行动,从而达到教育目标。

习近平强军思想引领下高职院校定向培养军士国防教育的路径

随着国际形势的日趋复杂和多变,国防安全已成为国家发展的重要基石。高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其定向培养军士的任务愈发重要。习近平强军思想作为新时代国防和军队建设的科学指南,为高职院校定向培养军士提供了明确的方向和思路。本次研究旨在深入剖析习近平强军思想在高职院校定向培养军士国防教育中的应用,探索符合时代要求的国防教育路径。通过系统梳理习近平强军思想的核心要义,结合高职院校定向培养军士国防教育的实际情况,提出切实可行的教育策略和方法。同时,本研究还将关注国防教育在提升学生综合素质、增强国防意识等方面的作用,以期为高职院校国防教育的改革与发展提供理论支持和实践指导。