融合翻转课堂和PBL的军事基础理论类课程教学模式研究

"聚焦综合能力、紧贴军事实践"是军校教学改革背景下军事基础理论类课程教学的重要导向,要求摒弃传统的"重灌输、轻能力"的教学方式。虽然部分军校对全课程研讨式教学模式进行了有益的探索与实践,但"灌输"的痕迹依然较重,学员的主体地位并未得到充分体现。基于此,针对军事基础理论类课程的特点,提出了融合翻转课堂和PBL的教学模式,以期为学员综合能力的提高、教员贴近军事实践教学提供助力。