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新中国军事工程技术教育的奠基人——陈赓
被引量:
2
1
作者
刘祖爱
刘凤健
《当代中国史研究》
CSSCI
北大核心
2003年第2期82-91,共10页
陈赓是新中国第一所军事工程学院的建院元勋,其工作在当代中国军事工程技术教育史上是开创性的。新中国国防建设的需要及抗美援朝战争后的深刻启示是陈赓军事技术教育思想产生的历史背景。陈赓的军事工程技术教育思想主要包括军事工程...
陈赓是新中国第一所军事工程学院的建院元勋,其工作在当代中国军事工程技术教育史上是开创性的。新中国国防建设的需要及抗美援朝战争后的深刻启示是陈赓军事技术教育思想产生的历史背景。陈赓的军事工程技术教育思想主要包括军事工程技术教育是国防现代化的基础的思想与实践,围绕培养具备综合素质的军事工程技术人才实行全过程质量控制的思想,“善之本在教,教之本在师”的思想,以及以服务教学为宗旨的行政管理思想等。陈赓的军事工程技术教育思想与实践取得了辉煌成就,并在此过程中形成了影响深远的“哈军工”优良传统。
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关键词
中国
军事
工程技术
教育
陈赓
解放后
军事工程技术人才
质量控制
教学
行政管理思想
哈尔滨
军事
工程
学院
原文传递
哈尔滨军事工程学院创办的背景与动因
2
作者
张博文
《教育史研究辑刊》
2008年第3期50-53,共4页
以“哈军工”的创办为标志,新中国开始了以培养军事工程技术人才为主要任务的高等军事工程教育的探索与实践。创办“哈军工”,既是朝鲜战争对于大量的能够掌握和使用现代化武器装备的军事工程技术人才的现实需要,也是健全军事人才培...
以“哈军工”的创办为标志,新中国开始了以培养军事工程技术人才为主要任务的高等军事工程教育的探索与实践。创办“哈军工”,既是朝鲜战争对于大量的能够掌握和使用现代化武器装备的军事工程技术人才的现实需要,也是健全军事人才培养体系、加快建设强大的现代化国防军的迫切要求,更有着建立新中国独立的国防工业体系、增强国防科学技术自主创新能力的长远打算和战略考虑。满足国防和军队建设对于现代化军事科学技术及其人才的战略需求,可以切实解决好发展国防科学技术和培养军事工程技术人才这一制约国防现代化的瓶颈问题。.
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关键词
哈军工
新中国
军事工程技术人才
人才
培养
原文传递
题名
新中国军事工程技术教育的奠基人——陈赓
被引量:
2
1
作者
刘祖爱
刘凤健
机构
中国人民解放军国防科学技术大学人文与管理学院
出处
《当代中国史研究》
CSSCI
北大核心
2003年第2期82-91,共10页
文摘
陈赓是新中国第一所军事工程学院的建院元勋,其工作在当代中国军事工程技术教育史上是开创性的。新中国国防建设的需要及抗美援朝战争后的深刻启示是陈赓军事技术教育思想产生的历史背景。陈赓的军事工程技术教育思想主要包括军事工程技术教育是国防现代化的基础的思想与实践,围绕培养具备综合素质的军事工程技术人才实行全过程质量控制的思想,“善之本在教,教之本在师”的思想,以及以服务教学为宗旨的行政管理思想等。陈赓的军事工程技术教育思想与实践取得了辉煌成就,并在此过程中形成了影响深远的“哈军工”优良传统。
关键词
中国
军事
工程技术
教育
陈赓
解放后
军事工程技术人才
质量控制
教学
行政管理思想
哈尔滨
军事
工程
学院
Keywords
Chen Geng, military engineering education
分类号
K825.2 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
哈尔滨军事工程学院创办的背景与动因
2
作者
张博文
机构
华中科技大学教育科学研究院博士生
出处
《教育史研究辑刊》
2008年第3期50-53,共4页
文摘
以“哈军工”的创办为标志,新中国开始了以培养军事工程技术人才为主要任务的高等军事工程教育的探索与实践。创办“哈军工”,既是朝鲜战争对于大量的能够掌握和使用现代化武器装备的军事工程技术人才的现实需要,也是健全军事人才培养体系、加快建设强大的现代化国防军的迫切要求,更有着建立新中国独立的国防工业体系、增强国防科学技术自主创新能力的长远打算和战略考虑。满足国防和军队建设对于现代化军事科学技术及其人才的战略需求,可以切实解决好发展国防科学技术和培养军事工程技术人才这一制约国防现代化的瓶颈问题。.
关键词
哈军工
新中国
军事工程技术人才
人才
培养
分类号
E251.3 [军事—军事理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新中国军事工程技术教育的奠基人——陈赓
刘祖爱
刘凤健
《当代中国史研究》
CSSCI
北大核心
2003
2
原文传递
2
哈尔滨军事工程学院创办的背景与动因
张博文
《教育史研究辑刊》
2008
0
原文传递
已选择
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