凝心聚力 逐梦前行 2024年《军事护理》主编寄语

历添新岁月,山河满园春。历史翻开新的一页,我们迎来新的一年,《军事护理》2024年第一期和您如期见面了。在此辞旧迎新之际,我谨代表本刊全体同仁向大家致以最真诚的祝福和衷心的感谢!祝愿大家幸福安康,也祝愿2024年,一切美好能如期而至!感谢一直支持、关心并帮助杂志发展成长的领导、专家、同行以及所有作者和读者!2023年,是《军事护理》(原《解放军护理杂志》)创刊40周年。

《军事护理》对文稿抄袭剽窃、重复发表等问题处理的声明

近年来,护理学科发展迅猛,论文产出量逐年增多。尽管绝大部分作者都是本着严谨和自律的学术态度从事护理科研,撰写护理论文,但仍有个别作者存在着形形色色的学术失范或学术不端行为,其中抄袭剽窃、重复发表的问题尤其严重。

《军事护理》有关临床试验性论文加强伦理管理的通告

为保证临床试验过程规范、结果科学可靠,保护受试者的权益;同时为弘扬科学精神,保证我刊的学术性、科学性和规范性,现对广大读作者发表以下重要通告:凡临床试验类论文须在正文中说明试验程序是否经所在单位或地区独立伦理委员会的审核并批准、研究对象或其亲属是否知情同意并签署知情同意书。本通告中所涉及的临床试验是指以人为对象的前瞻性研究,即预先将受试者或受试人群分配至接受一种或多种医疗干预,以评价医疗干预对健康结局的影响。

军队文职护理人员《军事护理》培养方案的实施评价

目的基于制定的军队文职护理人员《军事护理》培养方案,进行实施效果评价。方法选取参训的221名学员进行访谈与问卷调查,了解学员对课程设置的认可情况。结果学员对思想政治、任职基础、岗位业务、综合素质四个模块的平均认可率分别为95.68%、93.90%、96.93%和90.18%。访谈结果提炼出了学员对教学内容设置的意见建议以及对任职教育培训的需求。结论《军事护理》培养方案设计的教学内容设置基本合理,军队文职护理人员对培训的需求较大,今后应进一步探讨如何为不同类别的文职护理人员提供针对性培训支持。

《军事护理》对文稿抄袭剽窃、重复发表等问题处理的声明

近年来,护理学科发展迅猛,论文产出量逐年增多。尽管绝大部分作者都是本着严谨和自律的学术态度从事护理科研,撰写护理论文,但仍有个别作者存在着形形色色的学术失范或学术不端行为,其中抄袭剽窃、重复发表的问题尤其严重。为了维护《军事护理》的声誉和广大读者、作者的权益,遏止学术腐败,倡导优良学术风气,促进护理学科的健康发展,本刊就文稿抄袭剽窃、重复发表等问题的处理做出如下声明.

《军事护理》对文稿抄袭剽窃、重复发表等问题处理的声明

近年来,护理学科发展迅猛,论文产出量逐年增多。尽管绝大部分作者都是本着严谨和自律的学术态度从事护理科研,撰写护理论文,但仍有个别作者存在着形形色色的学术失范或学术不端行为,其中抄袭剽窃、重复发表的问题尤其严重。为了维护《军事护理》的声誉和广大读者、作者的权益,遏止学术腐败,倡导优良学术风气,促进护理学科的健康发展。

《军事护理》对文稿抄袭剽窃、重复发表等问题处理的声明

近年来,护理学科发展迅猛,论文产出量逐年增多。尽管绝大部分作者都是本着严谨和自律的学术态度从事护理科研,撰写护理论文,但仍有个别作者存在着形形色色的学术失范或学术不端行为,其中抄袭剽窃、重复发表的问题尤其严重。为了维护《军事护理》的声誉和广大读者、作者的权益,遏止学术腐败,倡导优良学术风气,促进护理学科的健康发展,本刊就文稿抄袭剽窃.

《军事护理》对文稿抄袭剽窃、重复发表等问题处理的声明

近年来,护理学科发展迅猛,论文产出量逐年增多。尽管绝大部分作者都是本着严谨和自律的学术态度从事护理科研,撰写护理论文,但仍有个别作者存在着形形色色的学术失范或学术不端行为,其中抄袭剽窃、重复发表的问题尤其严重。为了维护《军事护理》的声誉和广大读者、作者的权益,遏止学术腐败,倡导优良学术风气,促进护理学科的健康发展。

《军事护理》创刊40周年庆系列宣传(一):历史足迹

《军事护理》创刊于1983年11月,原为内部刊物《人民军医护理增刊》。1994年6月,出于对专业办刊的考虑,总后卫生部经多次研究决定将《人民军医护理专刊》交由第二军医大学护理系承办,主编李树贞教授。为提高杂志质量以适应护理学科的蓬勃发展、更好地为广大护理工作者服务。

《军事护理》创刊40周年庆系列宣传(四):主编风采

姜安丽,海军军医大学护理学系教授,博士生导师,国务院政府特殊津贴专家、国家教学团队带头人、上海市重点学科带头人、上海市高等学校教学名师、总后勤部优秀教师、海军军医大学特级教师。国务院学位委员会首届护理学科评议组第一召集人、教育部护理学专业认证工作委员会副主任委员、全国护理学名词审定委员会主任委员、教育部高等学校护理学专业教学指导委员会特聘专家、全国护理专业执业考试专家委员会主任委员、全国高等学校护理学教材建设委员会顾问、全军护理专业委员会顾问、《军事护理》编委会副主任。

欢迎订阅2024年《军事护理》

《军事护理》(原《解放军护理杂志》)是海军军医大学主管、海军军医大学护理系主办的全国性护理专业学术期刊,是《中文核心期刊要目总览》核心期刊、中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)、中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊,是国家卫生部人事司专业技术资格评审认定期刊。国际期刊标准大16开本,月刊(全年12期),120页,每月15日出版,国内外公开发行,CN 31-2186/R;ISSN 2097-1826。接受军队和地方的投稿及订阅。本刊宗旨:贯彻党、国家和军队的卫生工作方针政策,面向军队和地方,反映新时代护理工作面貌,追踪学科前沿,传递军地护理新理论、新知识和新技能,突出军事护理,注重平战结合,搭建高水平护理学术交流平台。

军队医院护士对军事护理任职教育的需求

目的了解军队医院护士对军事护理任职教育的需求,为进一步科学推进军队医院护士任职教育提供依据。方法采用多阶段随机抽样方法抽取10所军队医院在职护士共2800名,使用"临床护士军事护理任职教育需求问卷"对其进行无记名调查。结果 94.0%的护士有进一步提升军事素养的需求,95.7%的护士认为需要进一步拓展和提升军事护理知识与技能,其对军事护理任职教育需求排在前5位的为:战创伤现场救护(98.5%)、常见意外伤害的紧急救护(98.5%)、常见急性中毒的紧急救护(98.5%)、突发公共卫生事件的应急救援与护理(96.6%)和伤病员现场一线病情观察与分类(96.5%)。结论军队医院护士亟需通过任职教育进一步提升和加强军事护理素质和能力,科学设计适应现代卫勤保障和军队医院护士自身需求的军事护理任职教育模式及课程势在必行。

非战争军事行动对军事护理教育训练改革的启示

非战争军事行动中的医学救援是军队医务人员的神圣职责,护理人员是医学救援中不可缺少的力量,在医学救援中起着致关重要的作用。面对多样化军事任务,军队院校的学历教育和任职教育必须加以改革,以适应执行多样化军事行动任务的需要。现就非战争军事行动对军事护理教育训练机制与内容体系以及训练方式的变革等方面进行简要概述。

中美军事护理课程内容的比较

目的比较中美两国军事院校护理教育课程内容的异同。方法采用美国比较教育学家贝雷迪(Geoge Z.F.Bere-day)的"比较四步法",以文献研究为主,对中国军事院校护理教育课程、中国普通院校护理教育课程、美国军事护理教育课程内容进行比较。结果比较中国军事院校护理教育课程和中国普通院校护理课程发现,目前军事院校护理的课程与普通院校的护理课程类似,但总的非军事课程数目相对较少;比较中国军事院校护理教育课程和美国军事护理教育课程发现,中国的军事护理教育人文特色匮乏,军事护理特色不突出,护理实践所占比例过少。结论中国军事护理教育应该适当加大人文课程和军事教育所占比例,凸显军事特色并加强护理实践。

提高护生军事护理能力的教学导向探讨

目的加快军队护生适应未来战争对卫勤保障的新要求。方法强化军人职能,增加军事护理教学内容。结果培训前后护生平战救治技术、军事护理能力有显著提高。结论结合卫勤保障需求,有的放矢进行平战结合护理教学与训练,对打赢高技术局部战争,培养合格护理人才具有积极的促进作用。

建设和发展军事护理学科的思考

论述了当前形势下,加强军事护理学科建设的对策。在人才建设方面,要重视军事护理学科带头人的培养、优化军队护理队伍学历结构、提升军队护理队伍整体综合素质;在护理教育方面,要完善军事护理学教学体系、加强军事护理学知识与技能培训、加强军事素质和心理素质培养;在护理研究方面,要加强军事护理学理论与实践研究、加强军事护理技术和装备研究、加强军事护理管理研究,促进军事护理学科快速发展。

2017中美两军救援减灾实兵演练的军事护理实践与启示

对护理人员参加中美两军救援减灾实兵演练进行总结和探讨。通过总体部署、制订演练方案、直前训练、装备展示、技术交流以及两军混编小组进行废墟搜救、绳索救援等联合实兵演练,通过演练,提升了两军护理人员共同参与国际人道主义救援减灾领域合作的能力,对演练中两军卫勤保障的模式及装备存在差异进行分析,得到了有关军事护理实践的启示。

军队医院军事护理核心能力评价指标体系的构建

目的构建军队三级医院护士军事护理核心能力评价指标体系,以期为培养适应现代战争的复合型卫勤护理人才提供保障。方法以核心能力模型为理论基础,在文献研究、半结构访谈和小组讨论的基础上,拟定指标体系初稿,并编制函询问卷,运用德尔菲法对全国20名专家进行2轮函询,并运用层次分析法确定各级指标的权重。结果2轮专家函询应答率均为100%,专家权威系数分别为0.860、0.905,各级肯德尔和谐系数值分别为0.266~0.328、0.285~0.390(均P<0.01)。最终形成4个一级指标,10个二级指标、35个三级指标。结论构建的军队三级医院护士军事护理核心能力评价指标体系科学具有可靠性和实用性,适应军队医院军事卫勤多样化救治任务,对军队三级医院护士的培养、考核及评价具有指导意义。