军事指挥人才管理沟通能力培养问题研究

信息化条件下,军队干部的管理沟通能力和素质是决定军队管理质量的最重要的因素之一,军事院校是培养军事指挥人才的主要渠道,必须加强军事指挥类学员管理沟通能力的培养。本文针对军事指挥类人才管理沟通能力需求进行了分析,构建了课堂教学、模拟任职实践和部队实习三个阶段的管理沟通能力培养体系,为军事指挥人才管理沟通能力培养模式提供借鉴。

军事指挥人才成长规律探析

军事指挥人才的成长过程呈现出这样一些规律性现象：把握历史机遇，顺势成才，是军事指挥人才成长的前提条件；明确奋斗目标，聚焦成才，是军事指挥人才成长的重要保证；注重立足本职，蓄积成才，是军事指挥人才成长的坚实阶梯；多种岗位磨砺，实践成才，是军事指挥人才成长的基本途径；发挥团队作用，互动成才，是军事指挥人才成长的力量源泉。

着眼信息化战争特点 科学设置新型军事指挥人才军事基本技能课程体系

课程体系是院校培养人才的基础。在由打赢机械化战争向打赢信息化战争转变的历史进程中,科学构建新型军事指挥人才培养课程体系,是一项迫在眉睫的重要任务。本文阐述了构建新型军事指挥人才军事基本技能课程体系应遵循的原则,重点探讨了信息化条件下新型军事指挥人才军事基本技能课程体系的内容,同时提出了在构建过程中应把握的几个主要问题。

对培养新型军事指挥人才的几点思考

20世纪90年代以来，现代科学技术突飞猛进，新军事变革迅速发展，我们所面对的已是作战方式多样、战场环境复杂、作战节奏加快、战场空间广阔的新型战争。作战双方不仅要拼科技、斗装备、比硬件，而且要拼智力、斗勇气、比软件。很显然，要驾驭这样的战争，仅仅具备单一的知识、能力和素质是不行的，必须具有较高的综合素质和复合多样的知识与能力。因此，如何适应战争需要培养新型军事指挥人才，已经成为我军现代化建设亟待解决的一项重大课题。

复合型高中级军事指挥人才培养途径探析

高中级军事指挥人才转向复合型,是人才队伍转型中的重中之重。复合型高中级军事指挥人才的培养,需要进一步完善院校培养机制、岗位交流机制和联合作战演练机制,重视抓好基础教育、实践锻炼、检验考核等环节。

新型军事指挥人才培养的实践与思考

本文结合学校情况阐述了新型军事指挥人才培养面临的机遇与挑战,特别从新型军事人才培养定位、培养目标、培养模式几方面就具体如何培养新型军事指挥人才进行了探讨。

聚焦强军目标培养高素质军事指挥人才

培养高素质军事指挥人才必须树立新的教育观念、制定超前培养规划、调整教育训练内容、完善英才培养机制,重点要处理好带兵和打仗的关系、专才与通才的关系、经验和能力的关系、资历与潜力的关系,实现高素质军事指挥人才培养健康发展。

世界发达国家初级军事指挥人才培养特点研究

世界发达国家初级军事指挥人才的培养以"精英人才"、"领导者"为培养目标,以"高标准"、"大投入"为培养规格,以"社会化"、"合作化"为培养途径,采取"分段式"、"通专化"的培养模式,使人才通过"阶梯式"培训和"多岗制"锻炼成长。

军事指挥人才个性发展的原则

军事人才个性发展直接关系到部队凝聚力、战斗力的提高和战争的成败。军事指挥人才个性发展的原则是:坚持个人发展与军队集体发展相统一;坚持独特性发展与主体性发展相统一;坚持环境潜化与制度导向相统一;坚持集体教育训练和个人主观努力相统一;坚持个性发展与全面发展相统一。

试析信息化条件下军事指挥人才的战斗精神

信息化战争的特征及军事指挥人才在打赢未来战争中的地位和作用，对军事指挥人才的战斗精神提出了新的更高要求。军事指挥人才应适应信息化战争的要求，在理想信念、决策素养、指挥作风、心理品质等方面，努力培养和激发既继承和发扬优良传统，又具有鲜明特征的战斗精神。要从内在素质提高和外在环境优化的结合上，探求军事指挥人才战斗精神培育的方法和途径，力求在联动发展和整体推进中增强培育效益。

新型军事指挥人才成长路径探析

培养造就大批新型军事指挥人才,必须探索研究新型军事指挥人才的成长路径。立带兵打仗之志,勇于沉在基层磨炼;紧盯军事前沿,不断创新战法训法;推进部队转型,钻研联合作战指挥规律;以实训备实战,通过实战化训练锤炼指挥本领。这是在对近年来全军涌现出的新型军事指挥人才成长路径规律进行概括总结基础上所作的初步探索。

论高素质新型军事指挥人才成长规律

本文认为,高素质新型军事指挥人才成长规律应包括目标导引、递进发展、自我驱动、成就累积、品格升华、多岗历练、志趣催发、环境助长等,且这些规律彼此相互渗透、相辅相成,共同支撑高素质新型军事指挥人才的成长过程。

对培养复合型军事指挥人才的思考与实践

一、以数理战术为牵引，构建特色学科体系 用现代科学，特别是数学方法制定决策、指导作战，是现代战争对军事指挥人员提出的新要求。为此，在学科体系建设上，我们通过长期的教学与科研实践，在确立以航空兵和导弹武器作战运用研究为主要研究内容的基础上，构建了航空兵与导弹武器作战运用、航空兵及导弹作战数理战术分析、航空兵及导弹武器系统作战仿真、航空兵及导弹武器系统作战效能评估四个特色鲜明、相互支撑、富有成果、部队急需的兵种战术学研究方向。

着眼信息化战争特点培养军事指挥人才

军事指挥人才作为作战行动的直接筹划者、决策者和指挥者,其素质能力的高低对战争的成败产生至关重要的影响。必须以军事斗争准备为牵引,着眼信息化战争的特点,在坚持政治素质第一的同时,加快培养和造就一批长于信息运用、善于谋划决断、精于联合指挥、勇于开拓创新的高素质军事指挥人才群体,为履行新世纪新阶段我军历史使命提供强有力的组织保证和人才支撑。

培养军事指挥人才的创新思维品质

本文论述了军事指挥人才创新思维品质的构成、特征及其生成机制，探讨了创新思维品质的培养途径，对新军事人才培养具有一定的现实意义。