高海拔环境下军事共同训练科目中新兵减员的相关预测因素

目的探讨高海拔环境下军事共同训练科目中新兵减员的相关预测因素。方法选取武警某部2021年3月入伍的64名新兵为研究对象,以3个月训练期为观察期。根据是否按时完成新兵共同训练科目分为按时完成组(n=38)和延迟完成组(n=26)。收集两组新兵训练表现情况、受伤情况、疾病和减员情况的相关数据,并进行对比。客观评估指标包括唾液皮质醇和睾酮、步数、心肺功能和肌肉耐力;主观评估指标则采用问卷调查的方式对抑郁、焦虑和压力情况进行评估。利用广义线性回归模型对两组各项观察指标进行评估。结果与延时完成组比较,按时完成组新兵军事共同科目训练成绩明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。训练第1周,与延时完成组比较,按时完成组新兵步数和VO_(2)max值均明显升高,恢复期唾液肌酸激酶和白介素-6含量明显降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。训练第12周,与延时完成组比较,按时完成组新兵抑郁、焦虑和压力评分均明显降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。新兵训练期受伤的危险因素包括延时完成训练及睡前较高的唾液皮质醇含量(RR=3.26、2.03,P<0.05),保护因素包括较高唾液睾酮含量和VO_(2)max(RR=0.98、0.80,P<0.05)。新兵训练期出现偏离路径的风险因素包括受伤、醒来30 min较高的唾液皮质醇含量、较高的抑郁和压力量表评分(RR=4.03、1.27、1.07、1.11,P<0.05),保护因素包括醒来时较高的睾酮浓度、高步数和VO_(2)max(RR=0.99、0.99、0.85,P<0.05)。结论在新兵训练中,较高的睾酮浓度和入伍前较高的体能水平,可有效降低训练损伤和训练减员的风险。管理者使用主客观相结合的评价方法进行持续监测不良反应,有助于预测新兵训练不适应的风险。

我军军事共同科目训练伤研究现状

本文系统阐述了军事共同科目训练伤的好发部位、好发时段、致伤科目、致伤因素等,并提出了具体的预防措施。

士官教员在军事科目教学中语言技巧的运用与培养

士官教员作为院校军事科目教学力量的有力补充，在形象气质、组织指挥、动作示范等方面优势明显。但在授课中语言技巧的运用则略显不足，甚至直接影响到教学训练质量的提升。从语言表述的准确性和规范性，语言讲授的权威性和影响力，语言运用的多样性和艺术性，善用肢体语言及情感、激励性语言交流等方面，论述了士官教员在军事科目教学中语言技巧的运用与培养，将有效提高士官助教授课质量和水平。

试论《孙子兵法》与军校军事共同科目的系统管理

《孙子兵法》是我国古代兵学的杰出代表,运用其理论对军事共同科目的教育训练进行有效的管理具有重要意义。其中,把握全局、宏观指导,分层管理、分数治理,优化目标、动态管理,科学预测、系统决策等思想对军事共同科目教育训练的管理方法和技巧提供了指导和借鉴作用。

国防生军事基础科目教学法课程建设的思考

军事基础科目教学训练是整个军事训练的根基。针对基础科目的教学法课程则是打牢这一根基的核心环节。文章立足国防生军事基础科目教学法课程建设现状，从“提高课程地位”“设置课程内容”“做好课程衔接”“完善考评标准”四个方面对军事基础科目教学法课程进行了理性思考。

生长干部任职教育军事基础科目训练研究

任职教育期间生长干部的军事基础科目训练是制定军事人才培养的迫切需要,是军事人才综合素质养成的迫切需要。目前军事基础科目训练存在着训练模式不科学、运动损伤难规避、心理疲劳时有发生等问题。抓好军事基础科目训练,需要优化教学模式,突出训练阶段性,科学组训,有效规避运动损伤,合理组训,防止训练心理疲劳。

如何提高部队训练工作整体水平

国防科工委部队担负任务的特殊性,决定了部队以科研试验为中心。因此,教育训练工作必须紧紧围绕这个中心,以科研试验能力为标准,这就使提高训练工作在管理上具有特殊性,增加了工作难度。如何适应这种特殊性,提高部队训练工作整体水平,一直是训练工作部门要解决的中心课题。

主动适应形势深化教学改革全面建设教导大队——记太原卫星发射中心教导大队

太原卫星发射中心教导大队自1976年组建以来,坚持以教学训练为中心,以提高教学质量为重点,以建立正规的教学管理秩序为主线,为科研试验任务和部队建设培养了一批又一批人才。三年来,共开办各类培训班54个,培训各类学员3143人次,其中干部学员1137人次,战士学员2006人次,军事共同科目类学员2506人次,专业基础和专业技术学员637人次。

中国体育

G812.0我国体育理论研究与发展若干问题的思考=Somethoughts on sport theory study and development inChina[刊,中,A]／陈海波(江南大学)∥西安体育学院学报.-2004,21(1).-25-29参7(SJ)体育理论∥研究∥发展 我国市场经济确立与逐步完善,对当前体育产生几乎全方位的冲击,引起体育的重大变革,体育理论研究也必然要有一个大的转变和大的发展。

科技人才动员的若干思考

在高技术局部战争中,科技人才动员是战争动员的重点。如何立足“市场”,面向“战场”,有针对性地搞好科技人才动员建设,确保战时能快速动员科技人才参战支前,是新时期军事斗争准备中必须着力研究解决的重大课题。 (一)要培养高素质的动员工作队伍。这是由科学技术种类繁多和科技人才配置的复杂性所决定的。目前科技已有400多个领域和2000多个学科。科技领域的不断拓展。

关于军事共同科目教学改革的设想

本文紧紧围绕部队对军事人才素质的要求,从培养目标、课程设置、考核手段、实践环节对我院军事共同科目教学改革提出了构想.

浅谈如何做好院校新学员军事课目教学中的思想工作

军事课目教学工作是部队院校教学工作的重要组成部分,是满足学员实现第一任职需要的基础。随着中国特色军事变革的不断深入,社会、政治、经济、文化的逐渐发展,部队院校的管理环境、管理对象同时也发生着深刻的变化。如何做好新学员军事课目教学中的思想工作,以确保院校圆满完成军事课目教学工作,值得探究。