军事群体心理应激监测、预警及干预效果评价

目的了解部队新兵跳伞训练心理应激状况,探讨军队群体心理应激预防性干预模式效果。方法采用"军事群体心理应激预警检测工具"和症状自评量表SCL-90对某部800名参加跳伞训练的新兵进行现场团体测试,从中选择年龄、受教育程度均匹配,军事群体心理应激预警检测均达到预警标准和SCL-90得分无显著差异的2个新兵排(1排和22排),1排为干预组,在跳伞前进行两周的系统应急心理干预,22排为对照组,仅进行正常的军事训练,采用"军事群体心理应激预警检测工具"和SCL-90得分作为效果评价指标。结果29个新兵排的SCL-90总均分为0.39±0.42分,军事群体心理应激检测工具总均分为4.13±0.23分,其预警线分值为3.90分。干预后,1排的SCL-90总均分为0.10分,低于22排的0.44分,差异有统计学意义(P<0.01);1排的"军事群体心理应激预警检测工具"总均分和领导支持、战友支持、应对方式、控制感因子均分分别为4.45分、4.41分、4.68分、4.35分和4.27分,均高于22排(P<0.01);1排的总均分和各因子得分均高于预警线,22排仍有两项低于预警线。结论运用"军事群体心理应激预警检测工具"对建制部队心理应激及时进行监测、预警,并进行应急系统心理干预,可改善部队群体情绪状态并提高其抗应激能力。

非战争军事行动中军人群体心理应激及心理防护策略

本文针对非战争军事行动过程中可能发生的群体心理应激反应展开,通过一系列的分析,提出关于在行动中的心理防护措施,帮助参加行动的人员减轻行动过程中不良的应激反应,维持良好的心理状态,为任务的顺利实现做好准备。

军事应激条件下军人心理健康的相关性研究

目的 研究军事应激条件下军人的心理健康与人格等影响因素的关系。方法 采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)在军事演习期间对参加军事演习的某部队985名军人进行现场团体心理测试,比较其与SCL-90中国常模、军人常模各因子的差异,分析SCL-90各因子与人格等因素的相关性。结果 (1)军事应激条件下除恐怖外,军人SCL-90各因子分、总均分和阳性项目数均非常显著地高于中国常模(P<0.01);除抑郁外,军人SCL-90各因子分、总均分和阳性项目数均非常显著高于军人常模(P<0.01);(2)SCL-90各因子分与EPQ P、N、L纬度、兵种、年龄、军龄、人际交往等均明显相关(P<0.05)。结论 军事应激条件下军人的心理健康状况集中体现在情绪波动大,稳定性差等;心理健康状况与军人的个性特征、年龄、兵种和军人的人际交往等因素有关。

突发性群体暴力事件执勤官兵心理应激状况调查

目的探讨突发性群体暴力事件中执勤官兵的心理应激状况，为制定有效的心理干预措施提供依据。方法对参加突发性群体暴力事件执勤的某部145名执勤官兵采用军事群体心理应激预警检测工具进行测评分析。结果执勤官兵军事群体心理应激预警检测工具的6个因子及附加项目2、3、4评分均显著低于中国军人常模（P〈0．05或0．01）；义务兵与士官的因子1、2、3、4、6及附加项目1、3、4评分差异有显著性（P〈0.05或0．01），义务兵与军官的因子2、3、4、5、6评分差异有显著性（P〈0.05或0．01），士官与军官的因子5评分差异有湿著性（P〈0．05）；医疗保障组与后勤保障组的因子2、5评分差异有显著性（P〈0.05或0．01），医疗保障组与一线执勤组的6个因子及附加项目1、4评分差异有显著性（P〈0.05或0．01），后勤保障组与一线执勤组的因子1、2、3、4、6及4个附加项目评分差异有显著性（P〈0．01）。结论执勤官兵的心理应激水平较低，心理干预应以职别低的义务兵和一线执勤官兵为重点。

执行特殊任务官兵心理应激特点及其相关因素

目的研究执行特殊任务官兵心理应激特点及其相关因素,为有针对性开展军事应激条件下心理健康教育、心理咨询和心理疏导提供依据。方法采用军事群体心理应激预警问卷(ATQMGS)为检测工具,对参加执行新疆地区特殊任务1周后的某部官兵168例进行心理测评。结果 (1)执行特殊任务官兵各ATQMGS因子均分低于中国军人常模(P<0.05或P<0.01)。(2)一线执勤官兵各因子均分显著低于后方保障官兵(P<0.01)。(3)执行特殊任务条件下的官兵心理应激表现出一定的职别和文化特征;职别上,心理应激水平由高到低依次为:军官、士官、义务兵;文化上,心理应激水平由高到低依次为:大专以上、高中、初中。(4)执行特殊任务条件下官兵心理应激状况与部队管理方式、军官对部属态度、是否处在执勤一线等因素有关。结论执行特殊任务期间,官兵心理健康水平总体降低,呈现出一定的职别和文化水平特征;执行特行任务条件下官兵的应激性心理可能与管理方式、军官态度、是否处在执勤一线等因素密切关联。

集训期新兵心理应激及影响因素研究

目的探讨集训期新兵心理应激及相关影响因素,为新兵心理素质训练和心理健康教育提供科学依据。方法采用问卷调查法,整群抽取2013年某部集训期新兵共720名,应用应激反应问卷(SRQ)、艾森克个性问卷(EPQ)、特质应对方式问卷(TCSQ)、症状自评量表(SCL-90)进行团体心理测试和分析。结果集训期新兵SCL-90总分和各因子分均显著低于2000年新兵常模(P<0.01);与2004年中国军人SCL-90常模比较,躯体化、焦虑、恐怖因子分显著高于国内军人,敌对性、偏执因子分显著低于国内军人(P<0.05),独生子女及兵源所在地为城镇户口的新兵心理应激反应较重,不同文化程度新兵心理应激总分和各因子分比差异无统计学意义(P>0.05)。相关分析结果显示,SCL-90总分、SRQ总分与情绪稳定性、消极应对方式呈显著正相关(P<0.01),与内外倾、掩饰性呈显著负相关(P<0.01),SCL-90总分与SRQ总分呈显著正相关(P<0.01)。回归分析结果显示,对集训期新兵心理应激有显著预测作用的因子依次为:消极应对、稳定性、内外倾、精神质、是否独生子女。5个变量的决定系数R2=0.558,F=163.65,P<0.01。结论 2013年集训期新兵整体心理健康状况良好,个体心理健康状况、个性特征和应对方式对集训期新兵心理应激有显著预测作用。

军人慢性心理应激对认知功能的影响

目的:以血浆皮质醇水平为标准考察用心理测验量表界定军人慢性心理应激状态的可靠性,并探讨慢性心理应激状态对认知功能的影响.方法:采用症状自评量表(SCL-90)筛查572名军人,挑选出焦虑或抑郁因子分≥3分者(实验组l7例),检测血浆皮质醇水平,测状态-特质焦虑量表(ST-AI),自我和谐量表(SCCS)与对照组比较,评定认知作业成绩与对照组比较.结果:实验组与对照组在皮质醇水平、ST-AI和SCCS各项得分差异具有统计学意义(P<0.05).简单认知实验中,实验组视觉注意、听觉注意、注意分配得分为:5.61±1.23,3.02±1.18,0.6±0.91;对照组该三项指标得分为:5.92±1.03,3.48±0.97,0.53±0.45,两组之间差别无统计学意义.复杂认知实验中,实验组短时记忆、双手协调、双脚协调、复杂鉴别反应时得分为:4.83±3.59,1.37±0.34,0.93±0.23,13.8±2.38;对照组该四项指标得分为:1.56±1.18,2.43±0.37,2.35±0.72,9.2±1.64,两组之间差别有统计学意义(P<0.01).结论:以血浆皮质醇水平升高为标准,用心理学量表可以较好的检出处于慢性心理应激状态下的军人,该状态下复杂认知功能受到严重影响.

戈壁滩驻训官兵心理应激与应对方式调查

目的了解戈壁滩驻训官兵心理应激与应对方式的相关性，为有针对性地开展心理干预提供依据。方法抽取戈壁滩某部驻训官兵165名，采用军事群体心理应激预警检测工具、特质应对方式问卷进行心理测评分析。结果军事群体心理应激预警检测工具测评，入组官兵驻训第1周，领导支持、应对方式、控制感因子及附加项目29、31得分均显著低于全军常模（P〈0．01）；军官除控制感因子外，其他因子及附加项目31得分均显著高于士官及义务兵（P〈0．05或0．01），附加项目29得分显著高于士官（P〈0．01），附加项目30得分显著低于士官及义务兵（P〈0．01）；士官领导支持、战友支持因子分及附加项目29、32得分均显著低于义务兵（P〈0．05或0．01）。军事群体心理应激预警检测工具应对方式因子与特质应对方式问卷的消极应对呈显著负相关（R=-0．185，P〈0．05）。结论戈壁滩驻训官兵心理应激与消极应对方式呈显著负相关，应加强对驻训官兵应对方式的心理干预。

突发性群体暴力事件执勤官兵不同时段心理健康水平调查

目的研究突发性群体暴力事件执勤官兵不同时段心理健康水平。方法采用军事群体心理应激预警检测工具(ATQM GS),对某部156名执勤官兵进行心理测评。结果执勤官兵6个时段ATQM GS各因子分之间具有显著性差异(F=7.416或2.628,P<0.05或<0.01)。两两比较发现,执勤第2周与半年、1年具有显著性差异(P=0.003、P=0.004)。1年时段中,应对方式因子和附加项目29显著低于全军常模(t=-2.306或-3.318,P<0.05或<0.01)。结论执勤第2周是心理干预的关键期,随着执勤时间的延长官兵心理健康水平有所变化,应加强心理干预。

突发性群体暴力事件执勤官兵心理健康教育效果评价

目的 评价心理健康教育对突发性群体暴力事件执勤官兵心理健康状况的影响.方法 对突发性群体暴力事件中156名执勤官兵进行连续性的心理健康教育,观察12个月.于执勤官兵入组第1周末及1个月、6个月、12个月末,采用军事群体心理应激预警检测量表评定心理应激状况,并进行对比分析.结果 执勤官兵入组第1周末,军事群体心理应激预警检测量表各因子分均显著低于全军常模（P＜0.01）,随着心理健康教育时间的延续该量表评分呈逐渐升高趋势,各因子评分不同时点差异有极显著性（P＜0.01）;两两比较显示,第1周末,军事群体心理应激预警检测量表各因子分均显著低于其他时段,12个月末均显著高于其他时段（P＜0.01）.心理健康教育第12个月末,心理疾患检出率为2.6%,显著低于入组时（17.9%,χ2=20.057,P＜0.01）.结论突发性群体暴力事件执勤官兵心理健康水平低于军人常模,心理健康教育能显著提高其心理健康水平.

军事群体心理应激预警检测工具修订研究

目的修订编制军事群体心理应激的预警检测工具，完善军事群体心理应激预警标准，扩大适用范围，使其适用不同军兵种的应激情境。方法在原问卷编制验证适用于空降兵应激预警检测基础上，重新编写条目，增加条目的数量，扩充维度，修改评分方法和预警标准，在不同军兵、不同应激情境下进行3次独立样本的预测验，运用项目分析对条目进行调整，形成最终的量表，进行信、效度检验，制订预警标准并验证。结果共选编44个条目形成初始量表，经检验入选最终量表有32个条目。信度：全量表的克伦巴赫系数为0．93，Spearman—Brown分半信度系数为0．90，相隔2周的重测信度为0．82。结构效度：2次独立样本的因素分析表明32个条目分为6个维度，累积方差贡献率分别为60．30％和59．94％，因子负荷均在0．4以上。同时效度：本量表与SCL-90、SAS和SDS呈负相关，相关系数分别为-0．55、-0．43和-0．58。预测效度：结果显示达到本量表的预警标准的排实际跳伞时SCL-90、SAS和SDS得分均高于未达预警标准的排。结论本问卷具有较高的信度，较好的结构效度、同时指标及预警区分度，能够作为军事群体心理应激的预警检测工具使用。

战时民众心理防护

战争潜力是一个国家赖以进行战争的基础,任何一个国家要赢得战争的最后胜利,不仅需要拥有强大的军事实力,还必须具备雄厚的战争潜力。其中,心理防护是保存和恢复战争潜力的重要手段。本文的目的在于使人们掌握现代战争条件下心理应激的相关知识,知道心理应激反应和心理战效应的基本概念和内涵,了解战时民众常见的心理状态和群体心理反应,掌握现代战争条件下民众心理防护的基本措施。

军事群体心理应激机制研究

目的探讨军事应激条件下影响军人群体心理应激的因素及其相互关系和作用途径。方法从空降兵第一次跳伞的新兵中整群抽取29个排，800人作为研究对象，采用自编空降兵心理影响因素调查问卷、军事群体心理应激预警检测工具（ATQMGS）、症状自评量表（SCL-90）分别调查军事群体应激源，评定军事群体心理应激症状，考察军事群体心理应激中介因素及其相互关系和作用路径。结果29个排在年龄、军龄、职别、独生子女、家庭类型、户籍情况方面的差异无统计学意义，在SCL-90的总均分和ATQMGS总均分差异显著（P〈0．01）；空降兵跳伞新兵群体的最大应激源来自“跳伞及与跳伞相关的问题”；空降兵新兵士气、领导支持、战友支持、应对方式、自我效能、控制感得分与症状自评量表总均分呈显著性负相关（相关系数范围-0．322～-0．547）；领导支持通过作用士气进而间接影响心理应激，路径系数分别为0．407、-0．455；战友支持通过作用士气进而间接影响心理应激，路径系数为0．152、-0．455；应对方式通过作用士气进而间接影响心理应激，路径系数均为0．229、-0．455；控制感通过作用自我效能进而影响士气最后间接影响心理应激，路径系数为0．534、0．177、-0．455。结论军事群体最大应激源来自危及生命安全的军事任务；军事群体心理应激受部队士气、领导支持、战友支持、应对方式、自我效能、控制感的影响；部队士气是直接影响军事群体心理应激反应的重要中介因素；领导支持、战友支持、应对方式、自我效能均通过部队士气间接影响心理应激，控制感通过自我效能作用部队士气进而影响心理应激。

警察SCL-90测试结果分析

一、问题的提出 随着医学科学的进步,在实现单纯生物医学模式向生物-心理-社会模式的转变过程中,人类对健康的认识也有了深化和扩展,即强调躯体健康、心理健康和社会适应良好三者的协调发展。在此领域中,引起较多关注的课题之一就是职业应激与健康的关系问题。自二十世纪三十年代学者H·Selye提出应激与健康的关系以来,从心理、生理、生化、免疫及病理的各个角度。