非战争联合军事行动中卫勤部队能力建设思考

随着部队多样化军事任务增多,部队卫勤力量在非战争联合军事行动中的作用越来越明显,这就要求卫勤部队平时训练不仅要在拉得出、展得开、救得下等核心能力上下功夫,还应注重提高随机应变、临场处置、多方协作和形象展示等方面的能力。

战时英国在北欧的军事计划及瑞典的对策——从“假途虢国”到挪威海军事联合行动

第二次世界大战期间,鉴于斯堪的纳维亚半岛重要的战略地位,英国意欲将其纳入英国的作战系统,以达到分担盟国西线战场的压力和增加英国本土国防安全系数的目的。为此,英国利用派兵援助芬兰对抗苏联为名,想对半岛国家进行控制。为切断德国铁矿石运输线,英国号召瑞典等国在挪威海与盟国进行联合军事行动。作为斯堪的纳维亚半岛实力最强的瑞典为了本国和北欧各国人民免遭战火的侵害,巧妙并委婉地拒绝了英国种种要求,选择了维持中立的方针,从而为其后与德国进行外交周旋留下了余地。

美军联合军事行动法律保障体系建设

美军联合军事行动法律保障机制主要有6个特点,即法律与军事行动融为一体;注重军法机构内部和机构之间的协调与联络;运用垂直领导体制保证法律发挥作用;法律人员高度专业化;强调联合部队军法人员首先是战斗员;及时反馈经验教训,指导部队训练与行动。

美军联合军事行动人力支持行动评析

美军实施的许多高技术局部战争都是以联合作战形式展开的。美军联合军事行动人力支持的主要内容有:重视建立标准化的联合军事行动人力支持的规章制度;明确美军各级机构在联合人力支持中的作用和责任;以多种形式的人事活动支持联合军事行动;制定针对联合特遣部队的人事计划。

论美军联合军事行动的历史演进

美军联合军事行动经历了一个相当漫长的历史演进过程,大致可分为萌芽、形成、发展和转型四个时期。它是一个从自发到自觉、从初级到高级的发展过程。

高原地区驻训官兵健康教育需求分析

目的了解高原地区驻训官兵对健康教育的需求及角色特点。方法 2014年8-10月采用整群抽样法对格尔木808名驻训官兵进行调查,内容包括卫生知识掌握情况、对健康教育的需求、获得健康知识的途径及健康教育时机,并分析新兵、老兵、干部等不同角色的异同点。结果所有驻训官兵对健康基本知识熟悉程度均较高,但对高原疾病预防的掌握程度较差;在各项知识的掌握程度上,老兵最熟悉、新兵次之、干部最差,尤其是对心理知识、高原环境保健知识、高原训练战伤知识的掌握程度差异有统计学意义(P<0.05);所有驻训官兵对传染病预防、新型武器防护知识的需求程度均较低,老兵、干部对心理知识需求的迫切程度高于新兵;新兵、老兵最希望通过情景指导方式获得健康知识,而干部则最倾向于授课;所有驻训官兵均认为住院期间是最不重要的健康教育时机,三者在认可入退伍时、季节转换时、高原停留期等健康教育时机方面的差异有统计学意义(P<0.05)。结论新兵、老兵、干部在训练中承担着不同的角色任务,面临着不同的健康威胁,有着不同的健康需求。因此,对高原地区驻训官兵的健康教育应紧密结合官兵的角色特点,对其进行明确、具体、有针对性的健康指导,以提高健康教育的效果。