我院军人思想道德与法治课同大学语文课互融教学的探索

为培养军队高素质专业化新型军事人才,分析了我院军人思想道德与法治课程和大学语文课程的教学现状;根据两门课程共同的指向性,提出了两门课程互融教学的实践路径.教学实践表明,学员对两门课程融合实践教学的参与度和课程满意度都有明显提高.这为两门课程的改革和发展提供了参考.

《军人思想道德与法治》课程“一核四维”混合式教学模式

《军人思想道德与法治》课程“一核四维”混合式教学模式是以“以德树人、为战育人”为核心、以“问题为牵引、方法为依托、质效为目标、评价为引领”四个维度进行协同的全方位、多层面、立体化教学模式。该教学模式的构建遵循坚守课程定位的政治性、彰显教学对象的主体性、体现课程教学的时代性的基本原则。覆盖课程教学的全过程,包括课前学习准备、课中理论内化、课后实践体验、全程考核评价。

“军旅歌曲”的当代军人思想教育艺术化载体功能解析

习近平总书记在部队建设工作中强调,要从思想和政治两方面着手。"军旅歌曲"以其直接、生动的表现形式成为部队思想政治教育的艺术化载体,一方面能够鼓舞士气、振奋精神;另一方面能够陶冶战士情操,使官兵的业余文化生活更加丰富广泛,更重要的是加强了官兵思想道德修养、端正价值追求,在对官兵的思想教育中发挥了极其重要的作用。

论多样化教学方法在教学中的应用——以“军人思想道德修养与法律基础”课为例

"军人思想道德修养与法律基础"是军校学员的公共必修课,而法律教育是该课程的重要内容。传统的理论教学与案例教学存在单向灌输、与实践脱轨等弊端,已不能适应当前军校政治理论课教学的实际情况。应坚持以学员为主体,注意教学内容的现实性、前瞻性和开放性,引入模拟法庭、模拟记者招待会、情景式教学等方式,以增强法学教育的实效性。

试论《军人思想道德修养与法律基础》课对学员心理健康教育的重要性

当前,新学员普通存在一些心理健康方面的隐患。《军人思想道德修养与法律基础》课作为军校新生第一门必修课,有必要加强对学员的心理疏导和健康教育,这对学员保持健康稳定心理素质,树立正确的世界观、人生观、价值观和法制观均有重要的价值和意义。

“军人思想道德修养课”教学中教员的情感运用

教员的情感运用对引导学员自觉养成高尚的思想道德品质,树立正确的人生观和价值观有着不可取代的重要作用,是军人思想道德修养课授课成败的关键,它主要包括教员对学员的情感运用、对课程的情感运用、对授课内容的情感运用这三个方面。

PBL教学法在“军人思想道德修养与法律基础课”中的应用

PBL教学法是问题为导向的教学方法,在军人思想道德修养与法律基础课中加以应用,可以培养学员日后到基层部队的任职能力,解决军校基础课大课堂学员自主参与学习积极性不高问题,加强法律和道德两部分教学内容的衔接。

高校国防生军人思想品德修养培养的理论和实践研究

国防生是军队依托普通高校为国家培养的从事国防事业的专门人才,这支新兴的高校内的特殊队伍也将成为人民军队新的血液、新的希望,成为人民军队的基层指挥员,要使我军在未来战争中"打得赢、不变质",国防生军人思想品德修养培养的重要性不言而喻。针对新时期高校国防生思想政治教育工作面临的新问题、新情况、新特点,探索和建立科学的军人思想品德修养培养的理论和实验研究,可以增强高校国防生思想政治教育工作实效性,从而不断筑牢国防生的思想道德防线,这是摆在高校教育工作者面前的重要研究课题。

军人思想政治素质概念与思想政治教育途径

军队思想政治教育是以提高官兵的思想政治素质为着眼点的。增强军队思想政治教育的针对性和实效性,必须廓清军队思想政治素质的内涵和属性,为改革创新思想政治教育提供理论指导。

“四史”教育融入“军人思想道德修养与法律基础”课程教学研究

“四史”教育融入政治理论课教学是军队院校推进新时代思想政治教育工作守正创新和落实立德树人、为战育人根本任务的重要举措。“军人思想道德修养与法律基础”作为政治理论课的重要组成部分,理应在加工、提炼、转化、融合上下功夫,让“四史”教育资源转化为育人的丰厚养料,推动“军人思想道德修养与法律基础”课程建设的内涵式发展。

着眼《军人思想道德修养》课程观念更新培育“四有”新时代革命军人

武警初级指挥院校《军人思想道德修养》课程育人要着力解决习近平主席在今年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上所提出的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题,推动课程改革创新,首先就必须更新课程理念,树立以人为本、统筹协调、开放共享、重视未来的课程理念。

《军人思想道德修养与法律基础》课程教学与改革思考

《军人思想道德修养与法律基础》是军队院校一门政治理论必修课，对培养和树立学员正确的人生信仰、牢固树立当代革命军人核心价值观、铸牢军魂意识具有重要作用。针对目前该课程在内容设置、教学方式方法、考核手段及教员队伍建设等方面存在的主要问题，应当结合时代特征和学员特点，调整授课内容、改进教学方法和考核方式，加强教员队伍建设，全面提高课程建设水平。

“军人思想道德修养与法律基础课”教学的几点思考

本文通过对"军人思想道德修养与法律基础"课现状的介绍及特点的分析,总结出该门课程在教学实践中所存在的难点,并提出相应的改革创新建设。

浅谈《军人思想道德修养与法律基础》课互动式教学法的运用

互动式教学法是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学方法,本文试从《军人思想道德修养与法律基础》课教学实际出发,对互动式教学法在《军人思想道德修养与法律基础》课中的运用进行了探析,具体分析了互动式教学法的基本理念,加强教员在教学实践中的主导作用,肯定学员在教学实践中的主体地位及开展互动式教学的主要方法。

“军人思想道德修养与法律基础”课程案例教学法探索

《军人思想道德修养与法律基础》是一门将道德与法律有机结合并融为一体的政治理论课程,是军人学员公共基础必修课程,该课程为培养“四有”新时代革命军人奠定坚实的思想政治基础。本文主要探索案例教学法在该课程中的具体实施方法,案例导人、讨论、总结、评价反思四大步骤环环相扣,形成一个完整的教学链。其独特价值在于不单纯局限教材的内容本身,而是用扩展的案例来诠释理论,指导学员对选定的典型案例进行针对性地分析、讨论,拓宽学员的思维空间,提高学习兴趣,从以往的教员为主体转变为以学员为主体。

做好退役军人事务工作领域红色档案管理工作

红色资源是党和国家弥足珍贵的财富,传承红色基因、赓续红色血脉是保持党旺盛生命力的重要条件,做好红色资源管理工作意义重大,特别是对做好新时代退役军人工作,引导广大退役军人听党话、感党恩、跟党走具有重大指导意义。文章从充分认识、发挥红色档案资源资政育人作用的重要意义,以及发挥红色档案资源功能、服务退役军人思政教育等方面论述了如何做好红色档案资源管理工作,以期为相关从业者提供借鉴思路。

关于优化军人家庭教育环境的途径浅析

军人远离家庭，但家庭对其思想影响直接而强烈，因此家庭成为改进军人思想教育必须关注的问题。改进军人思想教育的家庭环境，才能发挥其正能量，促进战斗力生成。文章主要从唱响时代主旋律和解决家庭实际困难方面进行了分析和探讨。

抓好新形势下部队经常性思想工作的措施

新形势下抓好部队经常性思想工作非常重要 ,论述经常性思想工作的重要意义 ;探索新形势下经常性思想工作的内在规律 ;要重视措施 ,做到经常性思想工作与其它手段相配合 ;还应提高基层干部做经常性思想工作的能力。

贯彻十八届四中全会精神加强军队院校法治教育

以党的十八届四中全会精神为引领,加强军队院校法治教育,是摆在教育工作者面前的一项重大任务。完成好这项重大任务的着力点,是贯彻《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》和习近平主席依法治国、依法治军重要论述,增强军队院校学员的人民主体意识,坚持法治教育与思想道德教育的有机统一。