神道与日本军国主义思想的形成

神道原本是日本土生土长的一种古老的对于神灵的信仰,公元8世纪以后,神道被人为地添加进去了许多军国主义的因素;而到了明治维新以后,更是发展成为军国主义国家神道,是日本军国主义的思想理论核心和精神支柱,是日本国民拥护侵略战争的根本所在,对日本军国主义思想的形成起到了决定性的作用。

略论日本军国主义思想的形成

日本军国主义思想的形成有其历史渊源和现实条件:日本的历史文化传统为军国主义思想的产生提供了适宜的土壤;军国教育使日本整个民族的价值取向发生了根本的转变;而"军部独立"的宪政体制则是日本军国主义思想形成的直接动力和最终保障。

又一种军国主义思想——冈仓天心和他的“亚洲一体”论

“亚洲一体”的观点推动了“大亚细亚主义”的形成、蔓延和发展，衍生出一系列诸如“王道乐土”“大东亚共荣圈”之类的荒谬理论概念，成为日本进行侵略亚洲的“大东亚战争”和“圣战理念”的根据，并且最终被装填进了侵华日军的脑袋里，凝结在日军的刺刀尖上，播撒到侵华战争的硝烟里。

试析以“国”为上的伪满体育指导思想

文章运用文献资料和逻辑推理的方法,对伪满体育指导思想进行了分析,并对其形成的原因进行了探讨。伪满体育指导思想包括“关注学校体育,灌输忠君爱国的思想”、“提倡体位向上,养成全民皆兵的思想”以及“崇尚竞技活动,培养坚毅性格的思想”。而其成因与“日本国家主义教育思想”、“日本军国主义思想”以及“日本的民族性情”紧密关联。因而,伪满体育指导思想始终围绕着以“国”为上的主旨。

日本军国主义发展趋势研判

作为一种体制及其政策的军国主义在日本显然已经不存在了,而且要想重新复活也有相当的难度。但是,作为思想意识形态的军国主义残余却不能说已经完全消失,在日本社会,仍然还有人在鼓吹回到过去的军国主义体制,并不时地闪现试图恢复过去军国主义政策的苗头。

中国学校体育思想发展历程简析

我国学校体育思想发展经历了6个发展阶段:一是从1903年开设体操科到"五四"运动(1919年)推行的德、日等资本主义的军国主义体育思想。二是从"五四"运动到30年代,推行的欧美的自然主义和爱国主义体育思想。三是从抗日战争到解放战争时期,推行的民主主义体育思想。四是五十年代的运动技能教学思想。五是20世纪70年代至80年代初的体质教育思想。六是80年代至现在的终身体育、竞技体育、快乐体育、体育多功能思想等多种指导思想并存的局面。

近卫文麿思想初探

近卫文麿作为日本法西斯独裁政治的主要推行者,是一个典型的天皇主义者和法西斯右翼军国主义分子。本文通过对其思想的考察,全面解读蕴含着的以＂国际和平观＂为核心的强权政治诉求与法西斯军国主义思想,以益于准确把握在当时的国际格局下其对日本的内外政策做出的历史性抉择。

《日本军国主义论》

该书通过地理环境对日本民族性格的塑造、尚武传统与武士道精神、神国观念与天皇崇拜思想等方面，探讨了日本军国主义思想产生的源流、形成过程和体制结构，剖析了日本军国主义对外侵略扩张的历史根源。是我国第一部对日本军国主义问题做理论性、体系性研究的专著。日本军国主义是重大的历史问题和学术问题，更是21世纪中国面临的重大理论问题和政治问题。

从“樱花魂”到“桃太郎精神”--日本昭和初期小学国语课程价值取向剖析

《樱花》与《桃太郎》是日本昭和初期小学国语教科书第一册中的两篇课文,分别位于该册教科书的开头和结尾。《樱花》一课重在培养学生的"日本魂"与"大和心",《桃太郎》一课旨在塑造学生的"爱心"、"勇气"、"孝行"与"海外发展"的品格与精神。这两篇课文在日本国语教育史上具有重要的地位和深远的影响,其课程价值取向具有浓重的军国主义思想色彩。对日本昭和初期小学国语课程价值取向中的军国主义思想进行深入的剖析,无论是对日本还是对中国都具有重要的历史与现实意义。

南京大屠杀时日军官兵心态探讨

60年前,侵华日军在南京制造了骇人听闻的大屠杀,其手段之残忍,前所未闻。南京大屠杀虽然是日军高层的一次有计划、有预谋的行动,但这一行动毕竟是通过成千上万名日军官兵去执行的。那么,作为人类一部分的日军官兵对南京军民何以如此残忍?他们在大屠杀中的心态如何?本文试图就这一问题进行一些研究和探讨。

日本军国主义思想是庞杂的精神糟粕

日本军国主义思想的渊源和精神支柱是武士道,还有日本神道教、佛教和儒学中的思想糟粕以及“神国”、“皇国”观念和史观。进入近现代后,又加上了从西方引进的沙文主义及社会达尔文主义,并奉为其思想理论基础。因此,是封建主义、殖民主义和帝国主义腐朽反动思想的大杂烩。

从日本文坛看日本军国主义思想及侵华“国策”的形成

明治维新以后，日本文坛、日本文学家对日本军国主义思想及对华侵略“国策”的形成和发展产生过重要影响。较早表述对华侵略设想，或为侵华制造理论根据的，是明治维新后在野的一批文人和作家，如福泽谕吉、中江兆民、冈仓天心等。他们的思想是北一辉、大川周明等现代日本...

以“奉献”的名义掠夺

第二次世界大战期间，日本法西斯军国主义思想极度膨胀，对包括中国在内的广大亚洲国家进行了大规模的军事侵略。战争后期，由于战事旷日持久，战线过长等原因，导致日本国内军用物资日益匮乏。为了达到其继续侵略的目的，日本侵略者在中国占领区实行“以战养战”政策，大肆掠夺中国矿产、林木等资源，并假借开展“献纳”运动，通过“献铜”“献木”等方式掩盖其强盗侵略本质，掠夺军用物资、古代文物，巧取豪夺百姓手中的财富。

试论侵华时期日本陆军基层军官的文化水平——以日本陆军士官学校的文化教育为例

日本陆军士官学校是日本帝国主义时期一所著名的军事学校,主要为日本军队培养基层军官。除了必要的军事训练和教育之外,日本陆军士官学校同样重视学员的文化教育。通过对日本陆军士官学校文化教育的探究,可以从另一个侧面窥探近代日军普通军官的文化知识水平。

日本的政治大国战略及其制约因素

1992年日本国会通过了《联合国维持和平活动合作法案》。该法案的通过既标志着日本开始突破“和平宪法”的限制,使军事力量走向海外,也是迈向“政治大国”的重要表现之一。此后相隔不到十年,2001年日本国会又利用“9.11”恐怖事件,在短短的12天内相继通过了《恐怖对策特别措施法案》、《自卫队法修正案》和《海上保安厅修正法案》三个新法案,日本再次显露了对政治大国地位的渴求。目前,尽管日本已具备了许多条件,但要真正成为政治大国,仍必须对自己的侵略历史进行认真的反省,彻底肃清军国主义思想,顺应世界历史的发展潮流,走和平之路,以实际行动取得周边国家的谅解,否则,就难以得到国际社会的认可。

靖国神社甲级战犯——东条英机

东条英机，1884年12月30日生于日本东京一个军阀家庭里。其父东条英教毕业于日本陆军教导团，是被称为日本陆军建军之父的德国麦克尔将军的得意门生，也是发动和指挥中日甲午战争、屠杀由国人民的刽子手。东条英机从小就受到军国主义思想和武士道精神的熏染，灵魂深处扎下了“大和魂”的祸根。

日本有人美化“二战”罪行原因浅析

日本有人美化“二战”罪行原因浅析赵素卿关于日本在二次世界大战中扮演角色的性质和应负的责任，１９４５年９月２日的投降签字早已作了定案，这是稍有历史常识的人都知晓的结论。然而，战后日本军国主义思想及军国主义分子死灰复燃，一次又一次地为侵略战争翻案，为日本...